Global warming

Global warming is the rise in the average temperature of Earth's atmosphere and oceans since the late 19th century and its projected continuation. Since the early 20th century, Earth's mean surface temperature has increased by about 0.8 °C (1.4 °F), with about two-thirds of the increase occurring since 1980.^[2] Warming of the climate system is unequivocal, and scientists are more than 90% certain that it is primarily caused by increasing concentrations of greenhouse gases produced by human activities such as the burning of fossil fuels and deforestation.^[3][4][5][6] These findings are recognized by the national science academies of all major industrialized nations.^[7][A]
Climate model projections were summarized in the 2007 Fourth Assessment Report (AR4) by the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). They indicated that during the 21st century the global surface temperature is likely to rise a further 1.1 to 2.9 °C (2 to 5.2 °F) for their lowest emissions scenario and 2.4 to 6.4 °C (4.3 to 11.5 °F) for their highest.^[8] The ranges of these estimates arise from the use of models with differing sensitivity to greenhouse gas concentrations.^[9][10]

El Niño–Southern Oscillation

Geografi/totok endrawan

El Niño–Southern Oscillation (pron.: /ɛlˈniːnjoʊ/, Spanish pronunciation: [el ˈniɲo], ENSO), or El Niño/La Niña–Southern Oscillation, is a band of anomalously warm ocean water temperatures that occasionally develops off the western coast of South America and can cause climatic changes across the Pacific Ocean. The 'Southern Oscillation' refers to variations in the temperature of the surface of the tropical eastern Pacific Ocean (warming and cooling known as El Niño and La Niña, respectively) and in air surface pressure in the tropical western Pacific. The two variations are coupled: the warm oceanic phase, El Niño, accompanies high air surface pressure in the western Pacific, while the cold phase, La Niña, accompanies low air surface pressure in the western Pacific.^[2][3] Mechanisms that cause the oscillation remain under study.
The extremes of this climate pattern's oscillations cause extreme weather (such as floods and droughts) in many regions of the world. Developing countries dependent upon agriculture and fishing, particularly those bordering the Pacific Ocean, are the most affected. In popular usage, the El Niño–Southern Oscillation is often called just "El Niño". El niño is Spanish for "the child", and refers to the Christ child, Jesus, because periodic warming in the Pacific near South America is usually noticed around Christmas.[

INTAN DAN OIL

Geografi/totok endrawan



           Banyak yang berpikiran bahwa Intan yang isinya Carbon merupakan proses metamorfose dari batubara tingkat tinggi. Mengharapkan bahwa bila mendapatkan antracite nantinya akan ketemu juga intan karena intan merupakan proses kelanjutannya. Namun kenyataannya keterdapatan intan berasosiasi dengan intrusive breccia. Atau dalam kehidupan sehari-hari merupakan sebuah cerobong gunung api.
Bagaimana kisah keterdapatan intan ini ? Silahkan diresapi dibawah ini.

Plume Tectonic

                Plume tectonics sebagai mantle plume hypothesis telah dikemukakan pertama kalinya oleh Wilson (1963 - A possible origin of the Hawaiian islands: Can. J. Phys, 41, 863-870) dan Morgan (1971 - Convection plumes in the lower mantle: Nature, 230, 42-43) saat menjelaskan hotspot volcanoes seperti di Hawaii dan Iceland. Saat itu, mantle plume didefinisikan sebagai massa ringan (buoyant) material mantel yang naik karena keringanannya secara densitas (buoyancy). Saat mencapai litosfer, dikenal yang namanya plume heads dengan diameter 500–3000 km, dan plume tails yang diameternya 100–500 km yang masuk jauh ke mantel atas. Pentingnya peranan mantle plume, terutama superplume, dalam evolusi geodinamika Bumi, pertama kali diajukan oleh Maruyama (1994 - Plume tectonics: J. Geol.
Soc. Jpn., 100, 24-49) yang menyebutnya sebagai plume tectonics theory. Plume tectonics secara komprehensif dibahas dalam buku tulisan Condie (2001 - Mantle Plumes and Their Record in Earth History, Camridge University Press, Cambridge, 306 ps).

Model Pule Tectonic

BENTUK MUKA BUMI

Geografi/totok endrawan

BENTUK MUKA BUMI

         Pernahkah Anda berpikir, kenapa permukaan bumi tidak rata? Kenapa di satu daerah terdiri
dari daerah pegunungan, sementara di daerah lainnya hamparan dataran rendah yang luas?
Atau mungkin Anda mengira bahwa dasar lautan itu rata? Ternyata sama dengan di daratan,
dasar lautan tidak rata. Kenapa hal ini bisa terjadi? Faktor apakah yang menyebabkannya
serta apa pengaruh bentuk permukaan bumi itu bagi kehidupan. Nah, pada modul ini kita
akan menemukan jawabannya.
Modul ini akan mempelajari keanekaan bentuk dan potensi muka bumi. Untuk memudahkan
dalam memahaminya, modul ini dibagi menjadi tiga kegiatan. Kegiatan pertama menguraikan
tentang relief muka bumi dan vulkanisme. Kegiatan dua menjelaskan pelapukan, erosi dan
sedimentasi. Sedangkan dalam kegiatan tiga menjelaskan pengaruh bentuk, persebaran,
potensi muka bumi terhadap kehidupan.

SUMBER DAYA ALAM ( NATURE RESSOURCE )

Geografi / Totok Endrawan / https://www.facebook.com/totok.endrawan

                       Sumber Daya Alam 

Tembaga Pura atau Emas Pura ( mana yg benar ya )

A. Pengertian Sumber Daya Alam

         Sumber daya alam (nature resource) adalah potensi alam yang dapat dikembangkan untuk proses produksi, sumber daya alam merupakan unsur lingkungan hidup yang mendukung kehidupan manusia. Sumber daya alam terbentuk karena kekuatan alamiah misalnya tanah, air, dan udara. Namun potensi sumber daya alam tersebut tidak akan bermanfaat apabila tidak diolah oleh manusia. Sumber daya alam berhubungan dengan ketersediaan barang-barang di alam yang dapat dijadikan sebagai kebutuhan manusia. Sumber daya alam dapat dimanfaatkan manusia untuk mempertahankan kehidupan dan peradabannya. Sumber daya alam adalah semua kekayaan berupa benda mati maupun benda hidup yang berada di bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Pemanfaatan sumber daya alam ada yang langsung dapat dimanfaatkan seperti air, udara, panas matahari, dan ada pula yang harus diolah lebih dahulu. Untuk bahan makanan misalnya jagung, padi, gandum, dan sayur-mayur harus diolah terlebih dahulu. Jadi pengertian sumber daya alam ditentukan berdasarkan kegunaannya bagi manusia. Contoh lahan yang subur dapat dijadikan daerah pertanian potensial, sehingga sumber daya alam yang tinggi nilainya. B. Jenis-jenis Sumber Daya Alam 1. Penggolongan Sumber Daya Alam Berdasarkan bagian atau bentuk yang dapat dimanfaatkan, sumber daya alam diklasifikasikan menjadi berikut ini. a. Sumber daya alam materi Sumber daya alam materi adalah sumber daya alam yang berupa benda mati, diambil dari alam secara langsung maupun melalui proses penambangan, pengolahan, sehingga memiliki manfaat yang lebih untuk kelangsungan kehidupan manusia. Contoh 1) Mineral magnetit, hematite, limonit, dan pasir kuarsa dapat dilebur menjadi besi baja yang digunakan untuk membuat kerangka beton, bahan kendaraan, alat rumah tangga, dan sebagainya. 2) Air, sinar matahari, udara dapat langsung diperoleh dan dimanfaatkan secara langsung tanpa proses pengolahan. 3) Minyak bumi dapat diolah menjadi bahan bakar seperti bensin, solar, avtur, bensol, paraffin, pertamax, oli, premium, dan sisanya dibuat aspal.

SUMBER DAYA MANUSIA ( SDM )

Geografi/totok endrawan


                                                                    Kegiatan Belajar 1
                                           PENDUDUK SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA

Penduduk Indonesia

             Setelah selesai mempelajari kegiatan belajar 1, diharapkan Anda dapat:
1. menjelaskan pengertian sumber daya manusia;
2. menjelaskan cara-cara untuk mengetahui jumlah penduduk;
3. menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk;
4. menyebutkan tiga bentuk piramida penduduk; dan
5. menjelaskan tiga faktor yang dapat digunakan untuk menentukan kualitas sumber daya
manusia.
Sumber daya manusia
Masih ingatkah Anda tentang pengertian sumber daya manusia yang telah
dibahas di SLTP? Pembahasan sumber daya manusia ditingkat SMU tentunya
lebih lengkap dan mendalam. Baiklah, untuk mempercepat ingatan dan pembahasan
perhatikan definisi di bawah ini!
Sumber daya manusia adalah seluruh kemampuan atau potensi penduduk yang berada di
dalam suatu wilayah tertentu beserta karakteristik atau ciri demografis, sosial maupun
ekonominya yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembangunan. Jadi membahas
sumber daya manusia berarti membahas penduduk dengan segala potensi atau
kemampuannya. Potensi manusia menyangkut dua aspek yaitu aspek kuantitas dan kualitas.
Karakteristik demografi merupakan aspek kuantitatif sumber daya manusia yang dapat
digunakan untuk menggambarkan jumlah dan pertumbuhan penduduk, penyebaran penduduk
dan komposisi penduduk.
Karakteristik sosial dan ekonomi berhubungan dengan kualitas (mutu) sumber daya manusia.
Keberhasilan pembangunan yang dilaksanakan oleh suatu negara, sangat ditentukan oleh
kualitas sumber daya manusia yang ada baik secara fisik maupun mental.
Sumber daya manusia atau penduduk menjadi aset tenaga kerja yang efektif untuk
menciptakan kesejahteraan.
Kekayaan alam yang melimpah tidak akan mampu memberikan manfaat yang besar bagi
manusia apabila sumber daya manusia yang ada tidak mampu mengolah dan memanfaatkan
kekayaan alam yang tersedia.
Demikianlah kita harus memahami betapa pentingnya mengupayakan agar sumber daya
alam berkualitas tinggi sehingga tidak menjadi beban bagi pembangunan.

Gambar 1. Manusia sebagai sumber daya manusia,
keberadaannya menentukan nasib bangsa.
Sampai disini apakah Anda telah memahami pengertian Sumber Daya Manusia?
Selanjutnya agar pemahaman Anda lebih lengkap, perhatikan uraian berikut ini!
Pembahasan penduduk yang dapat digunakan untuk menggambarkan kondisi sumber daya
manusia meliputi:

LUMPUR LAPINDO, BENCANA ALAM ATAUKAH BENCANA SOSIAL ?

Geografi/totok endrawan

          Lagu Indonesia Raya menggema di Aula  Utama Gedung A3 lantai 2 Universitas Negeri Malang (UM) sebagai salah satu rangkaian  acara Kuliah Umum berjudul 'Ekologi Politik Dalam Fenomena Lumpur Lapindo, Rabu (08/02/20012) dengan pemateri Vinsensius Santoso, yang merupakan peneliti Java Collaps dan mantan team Ad Hoc Penyelidikan Pro Justicia Komnas HAM Kasus Lumpur Lapindo. As'ad Syamsul Arifin, mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial (FIS) UM, ditunjuk sebagai moderator dalam kuliah umum ini.
 Acara yang diselenggarakan oleh BEM FIS tersebut dihadiri sekitar 100 peserta yang terdiri dari kalangan mahasiswa serta umum, turut hadir pula Dekan FIS UM, Prof. Dr. Hariyono,  M.Pd.

GERHANA VENUS

Geografi/totok endrawan

 Gerhana Matahari terjadi bila permukaan Matahari yg menghadap ke kita tertutup oleh benda lain, misalnya Bulan. Nah, di 2012 ini setidaknya ada dua gerhana Matahari pada 21 Mei dan 14 Nop, namun kita di Indonesia hanya kebagian sisanya saat sunrise, itupun hanya di wilayah timur. Mau puas melihat Gerhana Matahari, dan ‘Total’ (atau sebagian ya..?); mari kita tunggu tgl 6 Juni 2012, mulai Matahari Terbit sampai Dhuhur. Tapi bukan oleh Bulan namun oleh planet Venus. Tenarnya dikenal dengan nama Transit Venus..

Matahari dan Venus

Disebut Transit Venus, karena ......

PHENOMENA OF THE WAVE

Geografi/totok endrawan

          The Wave adalah batuan batu pasir formasi berlokasi di Amerika Serikat di dekat perbatasan Arizona dan Utah di lereng Buttes Coyote, di padang gurun Canyon-Vermilion Cliffs Paria, di Dataran Tinggi Colorado. Hal ini terkenal di kalangan pendaki dan fotografer untuk warna-warni, bentuk bergelombang, dan kenaikan, kasar tanpa rel yang diperlukan untuk mencapainya.

The Wave

          "The Wave" terdiri dari .........

FENOMENA SUN DOG / MATAHARI GANDA

Geografi/totok endrawan

Parhelion

            Parhelion (dari bahasa Yunani: παρήλιον– parēlion; dari kata παρά [para] berarti "di samping", dan ἥλιος [helios] berarti "Matahari"), juga disebut sun dog, mock sun (matahari semu)^[1] atau phantom sun (matahari bayangan),^[2] adalah suatu fenomena optis yang menampakkan titik-titik terang di langit, seringkali pada cincin halo di sekeliling Matahari.^[3]
Parhelion tampak sebagai pancaran cahaya berwarna di kiri-kanan Matahari, berjarak 22° dan pada jarak yang sama di atas cakrawala, dan pada halo es. Parhelion dapat dilihat dimana pun dan saat musim apapun, namun tidak selamanya tampak bercahaya dan cemerlang. Parhelion tampak jelas dan cerah saat Matahari tampak rendah.

North Dakota

AIR BUMI DAN JUMLAHNYA

Geografi/totok endrawan

Menghitung Jumlah Air di Bumi Selasa, 19 Januari 2010 00:00 WIB Jakarta — Air merupakan unsur yang menutupi sebagian besar muka bumi. Lalu seberapa banyak air yang ada di bumi? Lembaga Survei Geologis Amerika Serikat punya jawabannya.

BUMI DAN BERATNYA

Geografi/totok endrawan

Bumi adalah planet ketiga dari delapan planet dalam Tata Surya. Diperkirakan usianya mencapai 4,6 miliar tahun. Jarak antara Bumi dengan matahari adalah 149.6 juta kilometer atau 1 AU (Inggris: astronomical unit).

TATA SURYA

Geografi/totok endrawan Tata surya Dari Wikipedia bahasa Indonesia

            Gambaran umum Tata Surya (digambarkan dari kiri ke kanan): Pluto, Neptunus, Uranus, Saturnus, Yupiter, sabuk asteroid, Matahari, Merkurius, Venus, Bumi dan Bulan, dan Mars. Sebuah komet digambarkan di sebelah kiri. Tata surya (bahasa Inggris: solar system) terdiri dari sebuah bintang yang disebut matahari dan semua objek yang yang mengelilinginya. Objek-objek tersebut termasuk delapan buah planet yang sudah diketahui dengan orbit berbentuk elips, meteor, asteroid, komet, planet-planet kerdil/katai, dan satelit-satelit alami. Tata surya dipercaya terbentuk semenjak 4,6 milyar tahun yang lalu dan merupakan hasil penggumpalan gas dan debu di angkasa yang membentuk matahari dan kemudian planet-planet yang mengelilinginya.

DIATROPHISME

Geografi/totok endrawan

                      RELIEF MUKA BUMI DAN VULKANISME
       Setelah mempelajari kegiatan beljar ini diharapkan Anda dapat: 1. menjelaskan perbedaan tenaga eksogen dan endogen; 2. menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi di daratan; 3. menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi di lautan; 4. menyebutkan gejala-gejala vulkanisme; 5. menyebutkan gejala pasca vulkanisme; 6. menyebutkan pemanfaatan vulkanisme; dan 7. menjelaskan permasalahan vulkanisme. Jika Anda pernah jalan-jalan di pegunungan, dataran rendah, pinggir pantai atau menyelam di dasar laut, tentu Anda akan mendapatkan keindahan alam yang luar biasa. Memang bentuk muka bumi indah. Permasalahan yang mendasar kenapa permukaan bumi ini tidak rata? ..........

GEOMORFOLOGI

Geografi/totok endrawan

               BENTUK MUKA BUMI 

  RELIEF MUKA BUMI DAN VULKANISME

         Setelah mempelajari kegiatan beljar ini diharapkan Anda dapat: 1. menjelaskan perbedaan tenaga eksogen dan endogen; 2. menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi di daratan; 3. menyebutkan bentuk-bentuk muka bumi di lautan; 4. menyebutkan gejala-gejala vulkanisme; 5. menyebutkan gejala pasca vulkanisme; 6. menyebutkan pemanfaatan vulkanisme; dan 7. menjelaskan permasalahan vulkanisme. Jika Anda pernah jalan-jalan di pegunungan, dataran rendah, pinggir pantai atau menyelam di dasar laut, tentu Anda akan mendapatkan keindahan alam yang luar biasa. Memang bentuk muka bumi indah. Permasalahan yang mendasar kenapa permukaan bumi ini tidak rata? Di sekitar lingkungan kita ada dataran tinggi, dataran rendah, lembah, bukit, gunung, atau pegunungan. Begitu pula di laut, seperti di daratan bentuknya tidak rata. Apakah yang menyebabkan permukaan bumi ini tidak rata? ...........

PEMANFAATAN LINGKUNGAN HIDUP

Geografi/totok endrawan

    KUALITAS LINGKUNGAN HIDUP DAN KETERBATASAN LINGKUNGAN 

        Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini, Anda diharapkan dapat: 1. membedakan pengertian lingkungan biofisik, lingkungan sosial ekonomi, dan lingkungan budaya. 2. menjelaskan keterbatasan ekologi dalam pembangunan 3. menjelaskan upaya pelestarian lingkungan hidup Pernahkah Anda memperhatikan lingkungan di sekitar rumah Anda, bagaimana kondisinya? Apakah bagus atau sudah rusak? Untuk lebih memahami kondisi lingkungan hidup dan pembangunan pelajari uraian berikut ini .........

PEDOSFER

Geografi/totok endrawan

   PEDOSFER  

 A. FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK TANAH
          Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini, Anda diharapkan dapat: 1. membedakan pengertian tanah dan lahan; dan 2. menjelaskan faktor-faktor pembentuk tanah. Anda sebelumnya telah mempelajari tentang “Hidrosfer” (lapisan air). Materi lanjutannya adalah tentang “Pedosfer”. Istilah ini mungkin baru Anda dengar, tapi dengan semangat dan motivasi yang tinggi, Anda dapat memahami konsep-konsep Pedosfer. Selamat Belajar, sukses selalu! A. Pengertian Tanah dan Lahan Anda mungkin bertanya apa hubungan Pedosfer dengan tanah dan lahan? .....

LITHOSFER

Geografi/totok endrawan

 LITHOSTER  

A. STRUKTUR LAPISAN KULIT BUMI (LITHOSFER) DAN BENTUK MUKA BUMI


           Setelah selesai mempelajari kegiatan 1, Anda diharapkan dapat: 1. mengidentifikasikan struktur lapisan kulit bumi; dan 2. menciptakan macam-macam bentuk muka bumi sebagai akibat proses vulkanisme dan diatropisme. A. Struktur Lapisan Kulit Bumi (litosfer) Pertama tama perlu anda ketahui bahwa kata lithosfer berasal dari bahasa yunani yaitu lithos artinya batuan, dan sphera artinya lapisan lithosfer yaitu lapisan kerak bumi yang paling luar dan terdiri atas batuan dengan ketebalan rata-rata 1200 km.