GEOGRAFI NEWS

GEOGRAFI NEWS : Geografi memiliki cabang ilmu, antara lain; geografi sosial, geografi ekonomi, geografi budaya, geografi politik, geografi fisik, geografi regional dan geografi teknik. GEOGRAFI NEWS : Pengertian geografi dalam arti sempit adalah ilmu tentang bumi GEOGRAFI NEWS : Geografi dalam arti luas adalah ilmu yang mempelajari tentang perbedaan dan persamaan fenomena geosfer dari sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam konteks keruangan. GEOGRAFI NEWS : Geografi memiliki 3 pendekatan, yaitu ; 1. pendekatan ekologi atau lingkungan, 2. pendekatan regional complex atau kewilayahan, 3. pendekatan spatial atau keruangan. GEOGRAFI NEWS : Geografi menerapkan 4 prinsip dasar, yaitu; 1. prinsip distribusi, 2. prinsip interelasi, 3. prinsip diskripsi dan 4. prinsip korologi. GEOGRAFI NEWS : geografi mengkaji 2 jenis objek, antara lain ; 1. objek material, 2. objek formal. GEOGRAFI NEWS : konsep geograf ; konsep jarak, konsep letak, konsep interaksi, konsep pola, konsep aglomerasi, konsep keterjangkauan, konsep defferensiasi area, konsep topografi.

MODUL

GEOGRAFI MODUL oleh Totok Endrawan, S. Pd.


DAFTAR ISI

1.      Pendahuluan .....................................................................................................................
2.      Modul 1 ;.......................................................................................................................... 3
a.       Kegiatan I............................................................................................................. 3
Pendahuluan.......................................................................................................... 4
Marteri Pokok....................................................................................................... 4
-          Pengertian Peta........................................................................................... 4
-          Komponen Peta.......................................................................................... 5
-          Skala.......................................................................................................... 6
-          Proyeksi...................................................................................................... 6
Tugas terstruktur................................................................................................... .............7
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. ...............8
Evaluasi................................................................................................................. .............8
Daftar Pustaka.....................................................................................................................9
b.      Kegiatan II............................................................................................................ 10
Pendahuluan.......................................................................................................... 10
Marteri Pokok....................................................................................................... 10
    - Pengertian Industri......................................................................................... 10
    - Klasifikasi Industri....................................................................................................... 11
    - Lokasi Industri................................................................................................ .............11
    - Aglomerasi Industri........................................................................................ 12
    - Pengertian Pertanian....................................................................................... 12
    - Jenis-jenis Pertanian........................................................................................ 12
Tugas terstruktur................................................................................................... 13
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 13
Evaluasi................................................................................................................. 13
Daftar Pustaka.......................................................................................................14
3.      Modul II ; ......................................................................................................................... 15
a.       Kegiatan I............................................................................................................. 15
Pendahuluan.......................................................................................................... 16
Marteri Pokok....................................................................................................... 16
-          Penginderaan jauh ...................................................................................... 17
-          Komponen Inderaja.................................................................................... 17
-          Interpretasi citra.......................................................................................... 21
-          Langkah-langkah mendapatkan data Inderaja............................................ 21
-          Manfaat Inderaja......................................................................................... 22
Tugas terstruktur................................................................................................... 22
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 23
Evaluasi................................................................................................................. 23
Daftar Pustaka.......................................................................................................24
b.      Kegiatan II............................................................................................................ 25
Pendahuluan.......................................................................................................... 25
Marteri Pokok....................................................................................................... 25
-          Konsep SIG Cara kerja SIG....................................................................... 26
-          Komponen SIG........................................................................................... 27
-          Perangkat SIG............................................................................................. 27
-          Manfaat SIG............................................................................................... 28
Tugas terstruktur................................................................................................... 28
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 29
Evaluasi................................................................................................................. 29
Daftar Pustaka.......................................................................................................30
4.      Modul III ; ....................................................................................................................... 30
a.       Kegiatan I............................................................................................................. 30
Pendahuluan.......................................................................................................... 30
Marteri Pokok....................................................................................................... 31
-          Pola keruangan desa ................................................................................... 31
-          Klasifikasi desa........................................................................................... 32
-          Ciri-ciri desa................................................................................................ 32
-          Pola pemukiman desa.................................................................................. 33
-          Pola keruangan kota.................................................................................... 33
-          Klasifikasi kota........................................................................................... 34
-          Ciri-ciri kota................................................................................................ 34
-          Pola pemukiman kota.................................................................................. 34
-          Interaksi kota dengan desa......................................................................... 35
Tugas terstruktur................................................................................................... 36
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 37
Evaluasi................................................................................................................. 39
Daftar pustaka.......................................................................................................40
b.      Kegiatan II............................................................................................................ 41
Pendahuluan.......................................................................................................... 41
Marteri Pokok....................................................................................................... 41
-          Pengertian pusat pertumbuhan.................................................................... 42
-          Menentukan batas wilayah pertumbuhan.................................................... 42
-          Teori pusat pertumbuhan............................................................................. 43
-          Kaitan pusat pertumbuhan dengan daerah sekitar...................................... 43
-          Pusat pertumbuhan di Indonesia................................................................. 44
Tugas terstruktur................................................................................................... 44
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 45
Evaluasi................................................................................................................. 46
                        Daftar Pustaka.......................................................................................................47
c.       Kegiatan III
Pendahuluan.......................................................................................................... 48
Marteri Pokok....................................................................................................... 48
-          Teori perkembangan negara........................................................................ 49
-          Indikator negara berkembang..................................................................... 51
-          Contoh-contoh negara berkembang............................................................ 51
-          Indikator negara maju................................................................................. 52
-          Contoh-contoh negara maju........................................................................ 52
-          Pola pengembangan keruangan negara maju dan berkembang................... 52
Tugas terstruktur................................................................................................... 53
Tugas mandiri takterstruktur................................................................................. 53
Evaluasi................................................................................................................. 54
                        Daftar Pustaka.......................................................................................................54
























                                                                                                                                    MODUL : 1


oleh  TOTOK ENDRAWAN, S. Pd.









MODUL 01

Standar Kompetensi
1.      Mempraktikkan keterampiln dasar peta dan pemetaan.

Kompetensi Dasar
            Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan.
      1.2   Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Indikator

  • Memahami pengertian peta dan klasifikasinya
  • Memahami komponen peta
  • Memahami simbol peta
  • Memahami skala peta dan macamnya
  • Memahami proyeksi peta dan macamnya
  • Memahami syarat membaca peta
  • Mengenal alat dan cara pengukuran di lapangan
  • Melakukan pengukuran di lapangan
  • Merumuskan data hasil pengukuran
  • Membuat peta hasil pengukuran di lapangan
      
Materi Pokok
  • pengertian peta dan klasifikasinya
  • komponen peta
  • simbol peta
  • skala peta dan macamnya
  • proyeksi peta dan macamnya
  • syarat membaca peta
  • alat dan cara pengukuran di lapangan
  • pengukuran di lapangan
  • data hasil pengukuran
  • peta hasil pengukuran di lapangan



KEGIATAN BELAJAR 1

A. MATERI TATAP MUKA

PENDAHULUAN

            Pengetahuan Peta merupakan ciri utama yang melekat pada bidang studi Geografi, oleh karena itu materi pengetahuan peta sangatlah penting untuk dipelajari sebagai dasar untuk mempelajari Geografi lebih lanjut. Peta sebagai bentuk diskripsi keruangan dapat menjadi pembeda kajian materi geografi dengan bidang ilmu lainnya sehingga tidak terjadi tumpang tindih dengan bidang ilmu yang lainnya.
Untuk menyempurnakan kompetensi siswa dalam ilmu geografi maka siswa dituntut tidak hanya menguasai pemahaman peta saja melainkan juga keterampilan dalam pembuatan peta dengan benar sesuai aturan-aturan yang baku. Di dalam modul ini disajikan materi pengetahuan peta mulai dari definisi, komponen peta, syarat peta, jenis-jenis peta, proyeksi peta dan teknik-teknik pembuatan peta baik secara manual maupun secara digital/ elektronik. Disamping itu dilengkapi dengan tugas-tugas terstruktur, tugas mandiri tak terstruktur dan evaluasi yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekitar siswa.


P E T A.

1. Pengertian Peta :
Peta adalah suatu gambaran atau representasi unsur-unsur kenampakan abstrak yang dipilih dari permukaan bumi atau benda angkasa digambar pada bidang datar
                                                                        

2. Macam-macam Peta

Macam-macam peta dapat ditinjau dari jenis, skala, isi, tujuannya.
  1. Ditinjau dari jenisnya
Ditinjau dari jenisnya, peta dibedakan menjadi dua, yaitu peta foto dan peta garis/grafis.
1. Peta foto ialah peta yang dihasilkan dari mozak foto udara atau ortofoto yang dilengkapi garis     kontur, nama, dan legenda.
2. Peta garis ialah peta yang menyajikan detail alam dan buatan manusia dalam bentuk titik, garis,      dan luasan.
  1. Ditinjau dari skalanya
Berdasarkan skalanya, peta dapat diklasifikaskan menjadi lima, yaitu :
1. Peta kadaster, berskala 1:100 s/d 1:5.000. peta-peta tanah dan peta dalam sertifikat tanah.
2. Peta skala besar, berskala 1:5.000. s/d 1: 250.000.
3. Peta skala sedang, 1: 250.000 s/d 1:500.000. .
4. Peta skala kecil, berskala 1: 500.000 s/d 1 : 1.000.000.
5. Peta skala geografis/ kecil dari 1: 1.000.000, benua, atau dunia.
c. . Ditinjau dari informasinya
1. Peta Umum/Peta Ikhtisar. = Peta umum adalah peta yang menggambarkan segala sesuatu yang ada dalam suatu daerah.
2. Peta Khusus/ Peta Tematik =. menggambarkan penampakan-penampakan tertentu dipermukaan bumi saja.

3. Unsur-unsur / komponen Kelengkapan Peta

Bagian-bagian pokok peta antara lain sebagai berikut.
1. Judul Peta.
2. Garis Astronomis.
3. Inset.
4. Garis Tepi Peta.
5. Skala Peta
6. Sumber Peta
7. Tahun Pembuatan.
8. Mata Angin.
9. Simbol Peta :
a. Simbol Titik
Terdiri atas simbol geometrik, simbol piktorial, dan simbol huruf/angka.
1) simbol geometrik adalah simbol yang menggunakan gambar – gambar geometrik (segitiga, lingkaran, persegi) simbol ini kurang ada kemiripan dengan obyek di lapangan.
2) Simbol piktorial / gambar adalah simbol yang menggunakan gambar sesuai dengan keadaan sebenarnya di lapangan (Kapal terbang = bandara, jangkar = pelabuhan laut).
3) Simbol huruf / angka adalah simbol yang menggunakan huruf atau angka.  
b. Simbol garis.
Simbol ini terutama digunakan untuk mewakili obyek yang memanjang (rel kereta api, garis kontur, batas administrasi).
c. Simbol wilayah / luasan
Digunakan untuk menunjukkan luas (panjang / lebar). (persawahan)
d. Simbol warna. 
Digunakan untuk menunjukkan wilayah tetapi berupa warna-warna tertentu.
10. Warna Peta
Warna dalam peta mencirikan keadaan objek tertentu, misalnya : warna biru untuk lautan/perairan, hijau untuk dataran rendah, kuning untuk dataran tinggi, coklat untuk pegunugan/gunung yang tinggi, merah untuk bentang hasil budi daya manusia, dan putih untuk puncak pengunungan salju. Dalam penggunaan warna ada kalanya menggunakan warna gradual, artinya warnanya sama tetapi tua mudanya berbeda. Contoh : laut memakai warna biru. Semakin dalam lautnya maka warnanya semakin tua.
11. Legenda
Legenda adalah keterangan dari symbol-simbol peta yang digunakan agar lebih mudah dipahami pembaca. Pada umumnya, legenda terletak di sisi kiri atau kanan bagian bawah suatu peta dan sebaiknya didalam garis tepi peta. Penempatan legenda ini murni didasarkan pada pendekatan kreativitas dan nilai keindahan seni kartografinya.
12. Lettering
Lettering adalah semua tulisan dan angka-angka yang tertera dalam suatu peta. Lettering juga berfungsi untuk mempertegas arti dar symbol-simbol yang ada. Lettering ini jangan terlalu banyak dan biasanya ditulis dengan huruf cetak kecil yang representative terhadap besarnya peta.
13. Jenis huruf Lettering
Pada dasarnya, setiap penamaan symbol atau kenampakan alam selalu digunakan huruf-huruf standar.
  1. Judul peta ditulis dengan huruf cetak besar yang tegak. Tinggi huruf disesuaikan dengan besar peta.
  2. Kenampakan di air misalnya sungai, laut, danau, rawa menggunakan huruf bersirip dan miring, besar kecilnya berdasarkan strategisnya.
  3. Tulisan sungai ditulis memanjang sesuai dengan arah sungai. Untuk penulisan dapat diletakkan di bagian atas atau bawah sungai dengan jenis miring/italic.
  4. Legenda ditulis dengan huruf cetak kecil dan diatur supaya baik untuk dilihat.
  5. Kota-kota besar ditulis dengan huruf tegak dan cetak, lebih kecil dari judul peta. Untuk kota-kota kecil hurufnya juga harus lebih kecil lagi.

4. Skala Peta

            Skala peta adalah angka yang menunjukan perbandingan jarak di peta (gambar) dengan jarak yang sebenarnya di permukaan bumi. Misalnya, dalam peta tercantum skala 1:7.000.000 berarti tiap-tiap jarak 1 cm di peta, sama dengan jarak 7.000.000 cm di lapangan. Pada setiap peta harus dicantumkan skalanya agar setiap orang dapat mengetahui pengecilannya sampai berapa kali.
  1. Dalam kartografi (ilmu yang mempelajari tentang perpetaan) skala dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu sebagai berkut :
a. Skala pecahan (numeric scale), yaitu skala yang menunjukkan perbandingan antara jarak di peta dan jarak yang sebenarnya di lapangan, yang dinyatakan dengan angka pecahan.
Contoh : Penulisan 1:100.000 untuk perbandingan 1 satuan di peta mewakili 100.000 satuan pada keadaan sebenarnya. Contoh Negara yang menggunakan system ini adalah Indonesia.
b. Skala Inci (verbal scale), yaitu skala yang menunjukkan jarak inci di peta sesuai dengan sejumlah mil di lapangan.
Contoh : 1 inci = 4 mil. Artinya 1 inci dalam peta = 4 mil dilapangan. Contoh Negara yang menggunakan system ini adalah Amerika.
c. Skala grafik (graphic scale), yaitu skala yang ditunjukan dengan garis lurus, yang dibagi-bagi dalam bagian yang sama. Setiap bagian menunjukkan acuan panjang yang sama pula.
     Contoh :
                              1 cm = 1,8 km
                              5 cm = 9 km

  2. Cara menentukan skala
Bagamana kalau dalam sebuah peta tidak ada skalanya? Peta tersebut dapat ditentukan dengan berbagai cara, misalnya sebagi berikut.
a. Membandingkannya titik-titik di peta dengan titik-titik di lapangan.
Contoh : jarak A-B di peta = 10 cm, lalu jarak A-B di lapangan diukur, ternyata jaraknya 10 kilometer. Jadi, skala10 cm : 1.000.000 cm atau   1 : 100.000

b. Membandingkannya dengan peta lain atau potret udara yang sudah ada skalanya untuk kenampakan yang sama.
Misalnya : jarak A-B = 10 cm, tetapi skalanya tidak ada. Lalu, kita bandingkan dengan jarak A-B pada peta lain berskala 1: 50.000. ternyata jarak A-B = 20 cm.
      10 x X = 20 x 50.000
      10 x X = 1.000.000
              X =
Jadi, skala peta adalah 1 : 100.000

c. Memperhitungkan selisih derajat lintang atau bujur.
Kita telah mengetahui bahwa 10 = 111 km
Hal ini berarti 600 = 111 km
A  
B  
Misalkan jarak A-B pada peta = 10 cm, maka jarak sebenarnya adalah 400 22’ - 400 20’. Padahal 10 = 60’ = 111 km2’ = 2/60 x 111 km = 3,7 km, berarti 10 cm di peta sama dengan 370.000 cm di lapangan sehingga skalanya 1 : 370.000/10 = 1 : 37.000.

5. Proyeksi Peta

Bentuk permukaan bumi yang seperti permukaan bola jika digambarkan pada kertas/ bidang datar pasti akan mengalami kesalahan-kesalahan. Untuk menghindari atau memperkecil kesalahan, maka dipilihlah cara penggambaran dengan proyeksi. Yang disebut proyeksi peta adalah cara pemindahan lintang/bujur pada lengkungan permukaan bumi ke bidang datar.  Agar peta dapat berfungsi dengan baik, tiga persyaratan pokok berikut harus dipenuhi dalam memilih jenis proyeksi :
a.    Conform     : berarti berbentuk bidang daerah, pulau, benua yang digambar
                          pada peta harus sesuai dengan bentuk aslinya di alam.
b.    Equivalent  : Berarti daerah-daerah atau bidang-bidang yang digambarkan
                          harus sama luas dengan apa yang terdapat di lapangan.
c.    Ekuidistant : berarti jarak-jarak yang digambarkan peta tepat perbandingannya
                          dengan keadaan jarak-jarak sesungguhnya.
            Berdasarkan proyeksinya, peta digolongkan atas 4 golongan, yaitu proyeksi zenithal (azimuthal), proyeksi silinder (cylindris), proyeksi kerucut (conic), dan proyeksi unik (unique).
a.    Proyeksi zenithal adalah bidang proyeksi berupa bidang datar yang menyingung bola pada kutub, ekuator atau di sembarang tempat yang terletak antara ekuator dan kutub. Proyeksi ini paling baik untuk menggambarkan daerah disekitar ekuator.
b.    Proyeksi silinder adalah semua pararel merupakan garis horizontal dan semua meridian berupa garis lurus vertical. Proyeksi ini paling tepat menggambarkan daerah ekuator sebab kearah kutub terjadi pemanjangan garis (pemekaran)
Keuntungan proyeksi silinder : yaitu tempat-tempat yang pararelnya sama terletak pada satu garis lurus.
Pararel dan meridian sering dapat di hapuskan dan hanya diberi angka pada bagian tepi bingkai gambar hasil proyeksi.
c.      Proyeksi kerucut diperoleh dengan memproyeksikan globe pada kerucut yang menyinggung atau memotong globe kemudian dibuka, sehingga bentangannya ditentukan oleh sudut puncaknya. Proyeksi ini paling tepat untuk menggambarkan daerah-daerah di lintang 450.
d.     Proyeksi unik adalah suatu cara memproyeksikan bumi yang lengkung menuju bidang datar dari hasil pengembangan para ahli.
Beberapa contoh proyeksi Unik adalah
a.      Proyeksi homolografik Mollweide. Dikembangkan oleh Karl.B. Mollweide pada tahun 1805.
b.      Proyeksi Homolosin Goode.
Dikembangkan oleh Dr. Paul Goode pada tahun 1923.
c.        Proyeksi Eckart IV.
Dikembangkan oleh Prof. Max Eckart.


B. TUGAS TERSTRUKTUR

TUGAS TERSTRUKTUR 1
  1. Jelaskan pengertian peta menurut ICA!
  2. Jelaskan macam-macam peta berdasarkan isinya!
  3. Jelaskan pengertian inset dan kegunaannya!
  4. Jelaskan macam-macam simbol!
  5. Jelaskan  macam – macam skala peta!
  6. Jelaskan proyeksi kerucut dan kegunaannya!
  7. Jelaskan syarat obyektif dalam membaca peta!
  8. Jelaskan penggunaan simbol warna pada peta
  9. Sebutkan 5 negara yang wilayahnya sesuai digunakan proyeksi silinder untuk menggambar peta ?
  10. Jelaskan pengertian proyeksi

TUGAS TERSTRUKTUR 2
  1. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat peta !
  2. Jelaskan kegunaan azimuth dan back azimuth!
  3. Jelaskan tahap tersulit dalam membuat peta dari data teman Anda!

C. TUGAS MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
     1. Jelaskan pengertian peta menurut pendapat anda (siswa) ?
      2. Carilah kelebihan dan kelemahan peta desa disekitar tempat tinggal kalian ?
      3. Buatlah peta berdasarkan hasil pengukuran yang kalian lakukan sendiri ?
      4. Buatlah peta berdasarkan hasil foto udara yang bersumber dari internet ?

D. EVALUASI
     1. Tokoh geografi yang membuat peta pertama kali adalah . . . .
            a. Bintarto                   c. Claudious Ptolomeus          e. Ratzel
            b. Erwin Raize            d. Ibnu kaldun
      2. Ilmu pengetahuan dan teknik yang mempelajari tentang pembuatan peta disebut........
            a. Koreogrfi                 c. Oceanografi                         e. Kartografi
            b. Hidrografi               d. Klimatologi
       3. Peta yang menggambarkan segala sesuatu yang ada di suatu daerah disebut peta.....
            a. Tematik                   c. Kontur                                 e. Geografi
            b. Umum                     d. Topografi
       4. Berikut ini yang bukan peta tematik adalah.......
            a. Peta penduduk        c. Peta curah hujan                  e. Peta jenis tanah
            b. Peta Indonesia        d. Peta geologi
       5. Peta yang menggambarkan keadaan objek yang relatif tetap disebut peta......
            a. Statis                       c. Chorografi                           e. Topografi
            b.  Dinamis                  d. Tematik
       6. Huruf yang digunakan untuk menulis nama-nama benua, negara dan ibukota negara, yaitu....          a. Italik Besar               c. Gotik Miring                       e. Romawi Besar
            b. Italik kecil               d. Gotik Tegak           
       7. Peta dengan skala 1: 100 – 1 : 5.000 disebut peta......
            a. geografi                   c. Sedang                                e. Kadaster
            b. besar                        d. Kecil
8. Pada peta berskala 1 : 5.000, titik A dengan titik B berjarak 4 cm, berapakah jarak A – B yang        sebenarnya
            a. 50 m                                    c. 100 m                                  e. 300 m
            b. 75 m                        d. 200 m
9. Pada peta jarak kota A dengan kota B 5 cm, jika jarak sesungguhnya 25 km berapakah skala peta tersebut.....
            a. 1 : 5000                   c. 1 : 500.000                          e. 1 : 100.000
            b. 1: 50.000                 d. 1 : 300.000
      10. Proyeksi peta yang sesuai digunakan untuk menggambarkan  daerah kutub adalah proyeksi....
            a. kerucut                    c. Silinder                                e. Azimuth
            b. silinder miring         d. Azimuth transversal
E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Kartografi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Desa Kota. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
























KEGIATAN BELAJAR 2

Standar Kompetensi:
1.  Mempraktikkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Kompetensi Dasar:
1.3 Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan memanfaatkan peta

Indikator:
1.  Mengidentifikasi pengertian industri
2.  Mengidentifikasi penggolongan industri berdasarkan kriteria tertentu
3.  Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan memanfaatkan peta
4.  Mendeskripsikan berbagai teori lokasi industri yang dikemukakan oleh para ahli
5.  Mendeskripsikan berbagai jenis industri strategis di Indonesia dengan memanfaatkan peta

 Materi Pokok
¨      Industri dan persebarannya
¨      Pertanian dan persebarannya

A. MATERI TATAP MUKA

PENDAHULUAN
            Dewasa ini telah berkembang industrialisasi dari kota sampai desa, dari skala besar sampai sekala kecil dan dari negara maju sampai negara berkembang. Hampir semua bidang kehidupan tidak terlepas dari sektor industri, oleh jarena itu industri sangat penting untuk dipelajari sehingga dapat berkembang lebih pesat. Mulai dari pemahaman industri, jenis-jenisnya, dampak, lokasi industri dan pengembangannya hendaknya dipelajari dengan sungguh-sungguh. Dengan pemahaman konsep industri yang benar maka siswa dapat memiliki dasar yang kuat untuk meningkatkan kemampuannya di bidang industri jika kelak menekuni sektor industri.
            Materi Industri mencakup pengertian industri, penggolongan industri, aglomerasi, dampak industri dan penentuan lokasi industri. Dengan mempelajari materi industri tersebut dan ditambah mengerjakan tugas-tugas terstruktur, tugas mandiri tak terstruktur dan evaluasi maka siswa diharapkan dapat menguasai konsep industri dengan baik.



INDUSTRI
1. Pengertian Industri
     a. Pengertian industri secara umum
         Industri adalah bagian dari proses produksi, yang mengolah bahan mentah menjadi bahan baku   
         atau bahan baku menjadi menjadi barang jadi sehingga menjadi barang yang bernilai bagi 
         masyarakat.
      b. Pengertian menurut UU RI No. 5 Tahun 1984
          Industri adalah kegiatan ekonomi yang mengolah bahan mentah, bahan baku, barang setengah
jadi dan atau barang jadi menjadi barang dengan nilai yang lebih tinggi untuk penggunaannya, termasuk kegiatan rancang bangun dan perekayasaan industri.

2. Penggolongan industri
a. menurut bahan bakunya
a. ekstraktif                 : bahan baku diambil langsung dari alam
b. non ekstraktif          : bahan baku diambil dari industri lain
c. fasilitatif                  : bergerak di bidang jasa.

b. menurut jumlah tenaga kerja
a. Rumah tangga         : 1-4 orang
b. kecil                         : 5-19 orang
c. menengah                : 20-99 orang
d. besar                        : > 100 orang

c. menurut produksi yang dihasilkan
a. indutri primer : Bahan baku tanpa pengolahanlebih lanjut / rumit (anyaman bambu)
b. indutri sekunder : bahan baku mengalami pengolahan lebih lanju / rumit.
c. industri tersier : bergerak di bidang jasa

d. menurut bahan mentah ;
a. indutri pertanian
b. industri non pertanian

e. menurut lokasi usahanya, berorientasi pada :
a. pasar
b. tenaga kerja
c. bahan baku
d. energi
e. transportasi

f. menurut tahapan proses produksinya :
a. industri hulu : mengolah bahan mentah menjadi setengah jadi.     
b. industri hilir : mengolah bahan setengah jadi menjadi barang jadi

g. menurut produksi yang dihasilkan :
a. industri berat : industri yang mnengahsilkan alat / mesin produksi bagi industri lain.
b. industri ringan : industri yang menghasilkan barang konsumsi.

h. menurut sumber modal ;
a. penanaman modal dalam negeri (PMDN)
b. penanaman modal asing (PMA)
c. patungan (joint venture)

i. menurut yang mengusahakan (subyek pengelola):
a. industri rakyat
b. industri negara (BUMN)

j. menurut bahan dasar industri
a. industri campuran : bahan dasar lebih dari satu jenis.
b. industri trafic : bahan mentah impor.
c. industri konveksi : pakaian jadi.
d. industri perakitan.

k. Industri menurut Deperindag
a. kimia dasar                          : kertas, pupuk, semen, ban
b. mesin dan logam dasar        : besi baja, alat kominikasi, mesin tekstil
c. aneka industri                      : makanan minuman, pakaian jadi
d. kecil                                    : minyak goreng, roti, pengawetan daging

3. Lokasi industri
Ada dua faktor yang mempengaruhi penentuan lokasi industri :
1. faktor pokok : bahan mentah / baku, modal, transportasi, tenaga kerja, sumber energi, pemasaran
2. faktor tambahan : uu, iklim, pajak, persediuaan air

4. Teori lokasi industri
1. teori tempat yang sentral (central place theory) oleh WALTER CHRISTALLER (1933).
a. tempat sentral yang berhierarki 3 (K=3) : kasus pasar optimal
b. tempat sentral yang berhierarki 4 (K=4) : kasus lalu lintas yang optimum
c. tempat sentral yang berhierarki 7 (K=7) : situasi administrasi yang optimum.

2. teori ongkos transportasi oleh ALFRED WEBER
tiga faktor adalah titik material, titik konsumsi dan titik tenaga kerja

3. teori lokasi industri optimal
teori ini berdasarkan pada permintaan sehingga diasumsikan lokasi optimal dari suatu industri diusahakan menguasai wilayah pemasaran yang luas.

5. Aglomerasi industri
Aglomerasi industri adalah pemusatan berbagai macam in dustri dalam suatu wilayah agar dapat memberikan keuntungan yang lebih besar kepada berbagai industri di suatu wilayah. Aglomerasi industri terbentuk karena danya :
1. hubungan produksi (barang bergerak dari suatu perusahaan ke perusahaan lain)
2. hubungan pelayanan (perusahaan saling membutuhkan pelayanan perusahaan lain)
3. hubungan pemasaran (melibatkan bagian yang terpisah-pisah sampai ke konsumen)


PERTANIAN

1. Pengertian Pertanian
    a. Secara Luas atau Umum
        Pertanian adalah semua kegiatan yang meliputi pertanian rakyat, perkebunan, peternakan,       
         perikanan dan kehutanan.
     b. Secara sempit atau khusus
         Pertanian adalah aktivitas dalam bercocok tanam tanaman pangan, palawija dan hortikultura

2. Pertanian
Indonesia dikenal sebagai negara agraris karena 60 % penduduknya bekerja di sektor pertanian
    diberbagai bidang pertanian, sebagaimana pertanian dalam arti sempit meliputi ;
     a. Pertanian Sawah Irigasi
         adalah pertanian yang dikerjakan di sawah irigasi. Persebarannya banyak terdapat di Pulau Jawa,
         Bali dan Madura.
     b. Pertanian  Sawah Tadah Hujan
         adalah pertanian yang dikerjakan pada musim penghujan saja. Persebaran ; G. Kidul, NTT, NTB 
         dan daerah tanah karst/tanah kapur lainnya.
     c. Pertanian Sawah Pasang Surut
         adalah pertanian yang dikerjakan di daerah sekitar pantai atau muara sungai. Pada umumnya
          jenis padi yang ditanam adalah ; Banarawa ( padi yang tahan di daerah sangat basah ).
          Persebaran ; Sumatra, Kalimantan dan Papua
     d. Pertanian Sawah Lebak
         adalah pertanian yang dikerjakan disekitar kanan kiri sungai. Persebarannya ; Jawa, Sumatera,  
         Kalimantan dan Papua
     e. Pertanian Ladang
         adalah pertanian yang dikerjakan dengan cara mengubah hutan menjadi ladang pertanian.
         kegiatan pertanian ini dilarang oleh pemerintah karena dapat merusak hutan. Persebaran ;
         Kalimantan dan Sumatera.

3. Perkebunan
            Ada dua macam perkebunan, yaitu perkebunan rakyat dan perkebunan besar
    a. Perkebunan Rakyat
        adalah perkebunan yang diusahakan oleh rakyat banyak. Persebaran ; Jawa, Bali, Madura dan
        Sulawesi
     b. Perkebunan Besar
         adalah perkebunan yang diusahakan oleh perusahaan besar atau pemerintah. Persebaran ; Jawa,
         Sumatera, Kalimantan, Sulawesi dan Papua

4. Peternakan
    Peternakan adalah usaha pemeliharaan atau budidaya hewan ternak oleh penduduk atau perusahaan
    Peternakan dibedakan menjadi tiga, meliputi ;
    a. Peternakan Hewan Besar
        adalah kegiatan budidaya hewan besar, seperti ; kerbau, sapi dan kuda. Persebaran ; Jawa, Bali,
        NTB, NTT , Sulawesi dan Madura  
    b. Peternakan Hewan Kecil           
        adalah kegiatan budidaya hewan ternak kecil, seperti ; kambing, domba, kelinci dan babi.
        Persebaran ; jawa, Bali, Madura
    c. Peternakan Hewan Unggas
        adalah kegiatan budidaya hewan ternak unggas, seperti ; ayam, burung, itik dan angsa.
        Persebaran; Jawa, Madura, Bali dan Sulawesi

5. Perikanan
            Perikanan adalah usaha pemeliharaan dan penangkapan ikan oleh penduduk. Perikanan
    dibedakan ;
    a. Perikanan Budidaya
        adalah kegiatan pemeliharaan ikan oleh penduduk, mulai dari pembibitan, pemberian pakan dan
        penyediaan tempat ( kolam, tambak atau karamba ).
    b. Perikanan Tangkapan
        adalah kegiatan penangkapan ikan oleh penduduk yang dilakukan di laut, danau, sungai dan rawa.
        Persebaran ; Sumatera, Kalimantan, Jawa, Maluku dan Papua.

B. TUGAS TERSTRUKTUR

TUGAS TERSTRUKTUR 1
1. Apakah yang dimaksud dengan bahan mentah?
2. Apakah yang dimaksud dengan barang baku?
3. Apakah yang dimaksud barang setengah jadi?
4. Apakah yang dimaksud barang jadi?

TUGAS TERSTRUKTUR 2
1. Apakah yang dimaksud industri kimia besar?
2. Apakah yang dimaksud industri hulu?
3. Apakah yang dimaksud industri berat?
4. Apakah yang dimaksud industri primer?

TUGAS TERSTRUKTUR 3
1.  Jelaskan pengertian industri
2.  sebutkan penggolongan industri berdasarkan bahan baku
3.  Jelaskan manfaat peta untuk menentukan lokasi industri dan pertanian
4.  Jelaskan  teori lokasi industri menurut weber
5.  Sebutkan 6 industri strategis di Indonesia dan persebarannya
      
C.TUGAS MANDIRI TAK TERSTRUKTUR

TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR 1
1. Sebutkan jenis industri yang ada di daerahmu?
2. Faktor apakah yang dapat mendukung berdirinya suatu industri?
3. Lokasi yang bagaimanakah yang dapat memperlancar pertumbuhan industri?
4. Apakah setiap industri dapat diletakkan di mana saja?

TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR 2  
1. Jenis industri apakah yang bahan mentahnya berasal dari pertanian?
2. Kalau petani makmur industripun maju, apakah makna kalimat tersebut?
3. Apakah peran geografi dalam menentukan keberhasilan suatu industri?
4. Apakah ada keterkaitan antara industri dan pertanian?

D. EVALUASI
            Kerjakan soal dibawah ini dengan benar
1.       Sebutkan dampak positif dan negatif pembangunan industri ?
2.       jelaskan tentang aglomerasi industri ?
3.       Jelaskan 4 klasifikasi industri beserta contohnya
4.       jelaskan 4 dasar penentuan lokasi industri ?
5.       sebutkan persebaran industri pertambangan minyak bumi di Indonesia ?
6.       Sebutkan faktor-faktor pendukung dan penghambat perkembangan industri ?
7.       Jelaskan ciri-ciri pertanian kecil / rakyat ?
8.       Jelaskan jenis pertanian berdasarkan cara pengolahannya di Indonesia ?
9.       Apakah manfaat pertanian bagi kehidupan bangsa Indonesia ?
10.   Jelaskan 6 upaya peningkatan produktivitas pertanian ?












































E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Kartografi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Pembangunan Industri dan Pertanian. Yogyakarta : Gadjah Mada    
University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Desa Kota. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press











































                                                                                                                                    MODUL : 2









MODUL GEOGRAFI
TAHUN PELAJARAN 2008/2009
KELAS/SEMESTER  : XII / II (GENAP)



 























OLEH : TOTOK ENDRAWAN, S. Pd.
















                                                                                                                        MODUL 02

KEGIATAN BELAJAR 1


Standar Kompetensi
2. Memahami pemanfaatan citra penginderaan jauh dan sistim informasi geografis (SIG).
Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh.


Indikator

  • Memahami pengertian penginderaan jauh
  • Memahami komponen penginderaan jauh
  • Memahami unsur-unsur interpretasi citra indaraja*
  • Memahami unsur-unsur interpretasi citra indraja**
  • Memahami penggunaan interpretasi citra indraja*
  • Memahami penggunaan interpretasi citra indraja**
  • Memahami penggunaan interpretasi citra indraja***
  • Memahami kelebihan citra indraja
  • Memahami kekurangan citra indraja
  • Memahami manfaat penginderaan jauh*
  • Memahami manfaat penginderaan jauh*

Materi Pembelajaran
·      pengertian penginderaan jauh
·      komponen penginderaan jauh
·      unsur-unsur interpretasi citra indaraja*
·      unsur-unsur interpretasi citra indraja**
·      penggunaan interpretasi citra indraja*
·      penggunaan interpretasi citra indraja**
·      penggunaan interpretasi citra indraja***
·      kelebihan citra indraja
·      kekurangan citra indraja
·      manfaat penginderaan jauh*
·      manfaat penginderaan jauh*



A. MATERI TATAP MUKA

PENDAHULUAN

            Materi penginderaan jauh terdiri dari pengertian penginderaan jauh, komponen penginderaan jauh, unsur-unsur interpretasi citra dan manfaat penginderaan jauh. Pengertian penginderaan jauh dilengkapi dengan penjelasan mengenai istilah-istilah penginderaan jauh yang digunakan di berbagai negara, sedangkan menfaat penginderaan jauh diuraikan berdasarkan bidang atau sektor tertentu dalam kegiatan pembangunan dan pemenuhan kebutuhan hidup manusia.


PENGINDERAAN JAUH

1. Pengindraan Jauh (Indraja)
Pengindraan jauh sering disingkat indraja. Menurut Lillesand dan Keifer, indraja adalah ilmu atau teknik dan seni untuk mendapatkan informasi tentang objek, wilayah, atau gejala dengan cara menganalisis data-data yang diperoleh dari suatu alat tanpa berhubungan langsung dengan objek, wilayah, atau gejala yang sedang dikaji.

2. Komponen Indraja

Komponen-komponen dalam indraja merupakan serangkaina objek yang saling berkaitan dan bekerja sama secara terkoordinasi untuk melakukan pengindraan.
Rangkaian dalam komponen indraja meliputi sumber tenaga, atmosfer, objek, sensor, wahana, perolehan data, dan pengguna data.

a. Sumber Tenaga
Sumber tenaga dalam proses indraja terdiri atas tenaga alamiah (matahari) dan tenaga buatan.

b. Atmosfer
Molekul-molekul gas yang terdapat di dalam atmosfer tersebut dapat menyerap, memantulkan, dan melewatkan radiasi elektromagnetik. Oleh karena itu, di dalam indraja terdapat istilah jendela atmosfer, yaitu bagian spectrum gelombang elektromagnetik yang dapat mencapai bumi. I antara tenaga dan objek.

c. Interaksi Antara Tenaga dan Objek
Interaksi antara tenaga dan objek dapat terlihat pada rona yang dihasilkan. Tiap-tiap objek memiliki karakteristik yang berbeda-beda dalam memantulkan atau memancarkan tenaga ke sensor. Objek yang mempunyai daya pantul tinggi akan terlihat cerah pada citra, sedangkan objek yang daya pantulnya rendah akan terlihat gelap pada citra.

e.       Sensor
a.       Sensor
Sensor merupakan alat pemantau yang dipasang pada wahana, baik pesawat maupun satelit. Berdasarkan proses perekamannya, sensor dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sensor fotografik dan sensor elektronik.
1)      Sensor fotografik merekam objek melalui proses kimiawi yang dapat dipasang pada pesawat udara maupun satelit. Sensor fotografik itu menghasilkan foto. Sensor fotografik yang dipasang pada pesawat udara menghasilkan citra foto (foto udara), sedangkan jika dipasang pada satelit menghasilkan citra satelit (foto satelit).
2)      Sensor elektronik merupakan sensor yang bekerja secara elektrik dalam bentuk sinyal. Sinyal elektrik yang direkam pada pita magnetic selanjutnya dapat diproses menjadi data visual atau digital dengan menggunakan computer. Sensor elektronik itu menghasilkan citra indraja (lebih dikenal dengan sebutan citra).

f.       Wahana
Wahana adalah kendaraan yang digunakan untuk membawa sensor guna mendapatkan data indraja. Berdasarkan ketinggian peredaran dan tempat pemantulannya di angkasa, wahana dapat di bedakan menjadi tiga kelompok, yaitu sebagai berikut.
3)      Pesawat terbang rendah sampai menengah, yaitu pesawat yang ketinggian pendaratannya antara 1.000 m dan 9.000 m di atas permukaan bumi.
4)      Pesawat terbang tinggi, yaitu pesawat yang ketinggian peredarannya lebih dari 18.000 m di atas permukaan bumi.
5)      Satelit, saitu wahana dengan 900 km di atas permukaan bumi.

f. Perolehan Data
Data indraja diperoleh dengan cara manual atau dengan cara numeric (digital). Secara manual dan diperoleh melalui interpretasi citra.

g. Pengguna Data
Pengguna data merupakan komponen yang penting dalam sistim indraja, yaitu orang atau lembaga yang memanfaatkan informasi hasil indraja.

3. Citra

Citra merupakan gambaran yang terekam oleh kamera atau sensor. Data indraja juga berupa data visual yang pada umumnya dianalisis secara manual.
Data visual dibedakan menjadi dua, yaitu data citra dan data noncitra. Data citra dalah berupa gambaran yang mirip dengan wujud aslinya atau minimal berupa gambaran planimetri. Data noncitra pada umumnya berupa garis atau grafik.
Citra indraja adalah gambaran suatu gejala atau objek sebagai hasil rekaman dari sebuah sensor, baik dengan cara optic, elektrooptik, maupun elektronik. Citra dibedakan menjadi dua, yaitu citra foto (photographic image)/ foto udara dan citra nonfoto (nonphotographic image)

1.      Citra Foto
Citra foto adalah gambaran suatu gejala di permukaan bumi sebagai hasil pemotretan dengan menggunakan kamera. Guna melakukan pemeotretan, kamera tersebut dipasang pada wahana tertentu, contohnya laying-layang, balon udara, atau pesawat terbang. Hasil pemotreran yang menggunakan wahana-wahana itu di sebut foto udara, sedangkan apabila wahana yang digunakan adalah satelit hasilnya disebut foto satelit.
Citra foto dibedakan atas dasar spectrum elektromagnetik yang digunakan, posisi sumbu kamera, sudut liputan kamera, jenis kamera, wahana yang digunakan, dan system wahananya.
a.      Spektrum Elektromagnetik yang Digunakan
Berdasarkan spectrum elektromagnetik yang digunakan, citra foto dibedakan menjadi 5 jenis, yaitu sebagai berikut.
1)      Citra foto ultraviolet, yaitu foto yang dibuat dengan menggunakan spektrum ultraviolet.
2)      Citra foto ortokromatik, yaitu citra foto yang dibuat dengan menggunakan spectrum tampak dari warna biru hingga sebagian warna hijau.
3)      Citra foto pankromatik, yaitu citra foto yang dibuat demgan menggunakan seluruh spektrum tampak.
4)      Citra inframerah asli, yaitu citra foto yang dibuat dengan menggunakan spektruminframerah.
5)      Citra foto inframerah modifikasi, yaitu citra foto yang dibuat dengan menggunakan spectrum tampak dari warna merah dan sebagian warna hijau.
Dari kelima jenis citra foto tersebut yang paling banyak penggunaannya dalam indraja sistim fotografi adalah citra foto pankromatik.

b.      Posisi Sumbu Kamera
Berdasarkan posisi sumbu kamera terhadap permukaan bumi citra foto dibedakan menjadi dua jenis, yaitu citra foto vertical dan citra foto condong.
1)      Citra foto vertikal, yaitu citra foto yang dibuat dengan posisi sumbu kamera tegak lurus terhadap permukaan bumi. kemiringan sumbu kamera sebesar 10 - 40, citra foto yang dihasilkan masih digolongkan sebagai citra vertikal.
2)       Citra foto condong, yaitu citra foto yang dibuat dengan posisi sumbu kamera miring, umumnya membentuk sudut sebesar 100 atau lebih. Citra foto condong dibedakan menjadi dua jenis, yaitu sebagai berikut.
a)      Citra foto agak condong, yaitu apabila cakrawala tidak tergambar pada citra foto
b)      Citra foto sangat condong, yaitu apabila cakrawala tergambar tergambar pada citra foto.

c.       Sudut Liputan Kamera
Berdasarkan sudut liputan kamera, citra foto dibedakan menjadi 4 jenis, yaitu sudut kecil, sudut normal, sudut lebar, dan sudut sangat lebar.
Table, Jenis Citra Foto Berdasarkan Sudut Liputan
Jenis Kamera
Sudut Liputan
Jenis Foto
Sudut kecil
(narrow angel)
< 600
Sudut kecil
Sudut normal
(normal angel)
600 – 750
Sudut normal/ sudut standar
Sudut lebar
(wide angel)
750 – 1000
Sudut lebar
Sudut sangat lebar
(super-wide angel)
> 1000
Sudut sangat lebar


d.      Jenis Kamera
Berdasarkan kamera yang digunakan, citra foto dibedakan menjadi dua jenis, yaitu citra foto tunggal dan citra foto jamak.
1)      Citra foto tunggal, yaitu citra foto yang dibuat dengan kamera tunggal. Oleh karena itu, setiap objek hanya tergambar dalam satu lembar foto.
2)      Citra foto jamak, yaitu citra foto yang dibuat pada saat yang sama dan menggambarkan objek liputan yang sama. Foto jamak dibuat dengan 3 cara, yaitu sebagai berikut.
a)      Multikamera, yaitu menggunakan beberapa kamera yang masing-masing diarahkan ke satu objek.
b)       Kamera multilensa, yaitu satu kamera dengan beberapa lensa.
c)      Kamera tunggal berlensa tunggal dengan pengurai warna.

e.       Warna yang Digunakan
Berdasarkan warna yang digunakan, citra foto berwarna dibedakan menjadi 2, yaitu citra foto warna asli (true color) dan citra foto warna semu (false color).

f.       Sistem Wahana
Berdasarkan wahana yang digunakan, citra foto dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu citra foto udara dan citra foto satelit.
1)      Citra foto udara, yaitu citra foto yang dibuat dengan menggunakan wahana yang bergerak di udara, contohnya laying-layang, balon udara, dan pesawat terbang.
2)      Citra foto satelit, yaitu citra foto yang dibuat dengan menggunakan wahana yang bergerak di ruang angkasa, umumnya satelit.

2.      Citra Nonfoto
Citra nonfoto adalah gambar atau citra tentang suatu objek yang dihasilkan oleh sensor bukan kamera dengan cara memindai (scanning). Citra nonfoto dibedakan atas dasar spectrum elektromagnetik yang digunakan, sensor yang digunakan, dan wahana yang digunakan.
a.       Spektrum Elektromagnetik yang Digunakan
Berdasarkan spectrum elektromagnetik yang digunakan, citra nonfoto dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu citra inframerahtermal, citra radar, dan citra gelombang mikro.
1)      Citra inframerah termal, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan spectrum inframerah termal.
2)      Citra radar, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan spectrum gelombang mikro dan sumber tenaga buatan.
3)      Citra gelombang mikro, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan spectrum gelombang mikro.

b.      Sensor yang Digunakan
Berdasarkan sensor yang digunakan, citra nonfoto dibedakan menjadi 2, yaitu citra tunggal dan citra multispektral.
1)      Citra tungal, yaitu citra yang dibuat dengan dengan menggunakan sensor tunggal.
2)      Citra multipektral, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan sensor saluran jamak.

c.       Wahana yang Digunakan
Berdasarkan wahana yang digunakan, citra nonfoto dibedakan menjadi 2, yaitu citra dirgantara dan citra satelit.
1)      Citra dirgantara, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan wahana yang beroperasi di udara atau dirgantara
2)      Citra satelit, yaitu citra yang dibuat dengan menggunakan wahana yang beroperasi di antariksa.







Tabel 1. PERBEDAAN CITRA FOTO DENGAN CITRA NONFOTO
No
Variabel Pembeda
Jenis Citra
Citra Foto
Citra Nonfoto
1
Sensor
Kamera
Nomkamera, atas dasar pemindaian (scaning).
Kamera yang detektornya bukan film
2
Detektor
Film
Pita magnetic, termistor, foto konduktif, foto voltaic, dan sebagainya
3
Proses perekaman
Fotografi/kimiawi
Elektronik
4
Mekanisme Perekaman
Serentak
Parsial
5
Spektrum Elektromagnetik
Tampak dan Perluasannya
Tampak dan perluasannya, termal, serta gelombang mikro.

4. Interpretasi Citra

Interpretasi citra adalah kegiatan menafsir, mengkaji, mengidentifikasi, dan mengenali objek pada citra, selanjutnya menilai arti penting dari objek tersebut.

1. Ciri utama interpretasi :
a. ciri spektral
b. ciri spatial
c. ciri temporal

2. Unsur-unsur Interpretasi Citra
a.      Rona dan Warna
Rona adalah tingkat kecerahan atau kegelapan suatu objek yang terdapat pada citra.

b.      Bentuk
Bentuk mencerminkan konfigurasi atau kerangka objek, baik bentuk umum (shape) maupun bentuk rinci (form) untuk mempermudah pengenalan benda.

c.       Ukuran
Termasuk dalam unsur ukuran adalah jarak, luas, volume, ketinggian tempat, dan kemiringan.

d.      Tekstur
Tekstur adalah frekuensi perubahan atau pengulangan rona pada citra. (halus, sedang, dan kasar).

e.       Pola
Pola adalah kecenderungan bentuk suatu objek.

f.        Bayangan
Bayangan yang berbentuk pada suatu objek sangat dipengaruhi oleh arah datangnya sinar Matahari.

g.      Situs
Situs adalah tempat kedudukan suatu objek terhadap lingkungan sekitarnya. Contohnya, daerah persawahan terdapat di dataran rendah, sedangkan permukiman penduduk biasanya memanjang mengikuti jalan, sungai, atau pantai.

h.      Asosiasi
Asosiasi adalah hubungan antara suatu objek dan objek lain di sekitarnya.  Sekolah berasosiasi dengan lapangan.




5. Langkah-langkah untuk mendapatkan data indraja:
1. Deteksi
Mendeteksi objek yang terekam pada foto udara maupun foto satelit
2. Identifikasi
Mengidentifikasi objek berdasarkan :
a.           ciri spektral (ciri yang dihasilkan oleh interaksi antara tenaga elektromagnetik dengan benda).
b.          ciri spasial (ciri yang terkait dengan ruang misal bayangan, bentuk, asosiasi, pola, bentuk dan ukuran).
c.           ciri temporal (ciri yang terkait dengan umur obyek dan waktu saat perekaman)
3. Pengenalan
Pengenalan objek dilakukan untuk mengklasifikasikan objek yang tampak pada citra berdasarkan pengetahuan tertentu.
4. Analisis
Analisis bertujuan untuk mengelompokkan objek yang mempunyai cirri-ciri yang sama.
5. Deduksi
Deduksi merupakan pemrosesan citra berdasarkan objek yang terdapat pada citra kearah yang lebih khusus.
6. Klasifikasi
Klasifikasi meliputi deskripsi dan pembatasan (delineasi) dari objek yang terdapat pada citra.
7. Idealisasi
Idealisasi merupakan penyajian hasil interpretasi citra ke dalam bentuk peta yang siap pakai.

6. Manfaat Indraja
Tujuan utama indraja adalah merekam objek untuk mengumpulkan data sumber daya alam dan lingkungan. Hingga saat ini indraja semakin banyak dimanfaatkan, antara lain karena alasan - alasan berikut ini.
  1. Citra menggambarkan objek dipermukaan bumi dengan wujud dan letak objek mirip yang sebenarnya, gambar relatif lengkap, liputan daerah yang luas, dan sifat gambar yang permanent.
  2. citra tertentu dapat memberi gambar tiga dimensi jika dilihat dengan menggunakan stereoskop. Gambar tiga dimensi itu sangat menguntungkan, antara lain karena menyajikan model objek (medan) yang jelas, relative lebih jelas, memungkinkan pengukuran beda tinggi, memungkinkan pengukuran lereng, dan memungkinkan pengukuran volume.
  3. citra dapat menggambarkan benda yang tidak tampak sehingga dimungkinkan pengenalan objeknya. Sebagai contoh adalah terjadinya kebocoran pipa bawah tanah.
  4. citra dapat dibuat secara cepat meskipun pada daerah yang sulit ditempuh melalui daratan, contohnya hutan, rawa, dan pegunungan.
  5. citra sebagai satu-satunya cara untuk pemetaan daerah bencana.

B. TUGAS TERSTRUKTUR

TUGAS TERSTRUKTUR 1
  1. Jelaskan pengertian penginderaan jauh!
  2. Jelaskan maksud sumber tenaga pada sistim penginderaan jauh!
  3. Jelaskan yang dimaksudkan rona pada citra indraja!
  4. Jelaskan dua kelebihan citra indraja!
  5. Jelaskan dua kekurangan citra indraja!
  6. Jelaskan tiga manfaat penginderaan jauh ?

TUGAS TERSTRUKTUR 2
       1. Apakah yang dimaksud ciri spektral?
        2. Apakah yang dimaksud spasial?
        3. Apakah yang dimaksud ciri temporal?
        4. Apakah yang dimaksud pengindraan jauh?
        5. Apakah yang dimaksud sensor?
TUGAS TERSTRUKTUR 3
1. Apakah yang dimaksud citra?
2. Apakah yang dimaksud data digital?
3. Apakah yang dimaksud dengan alat pengukur sederhana?
4. Apakah yang dimaksud dengan alat pengukur mekanik?

TUGAS TERSTRUKTUR 4
1. Apakah yang dimaksud dengan alat pengukur elektronik?
2. Dalam bidang apa sajakah citra pengindraan jauh dimanfaatkan?
3. Apakah keunggulan yang dimiliki citra pengindraan jauh?
4. Sebutkan pemanfaatan pengindraan jauh dalam bidang Oceanografi?

C. TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR

TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR 1
1. Bagaimana pandangan anda jika melihat suatu wilayah semakin naik ke atas?
2. Mengapa gunung api yang akan meletus dapat diambil gambarnya?
3. Mengapa pengindraan jauh dipakai juga pada jajaran TNI?

TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR 2
1. Mengapa tidak semua data dapat disadap oleh citra pengindraan jauh?
2. Dalam bidang apa sajakah citra pengindraan jauh dimanfaatkan?
3. Apakah keunggulan yang dimiliki citra pengindraan jauh?

TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR 3
1. Sebutkan pemanfaatan pengindraan jauh dalam bidang Oceanografi?
2.Amatilah contoh gambar udara berikut ini!
3.Identifikasikan kenampakan-kenampakan alam dan bentang budayanya!

D. EVALUASI
      Kerjakan soal berikut ini dengan benar
1. Jelaskan pengertian penginderaan jauh!
2.Jelaskan yang dimaksudkan rona pada citra indraja!
3.jelaskan perbedaan citra foto dengan citra non foto ?
4.Jelaskan 5 unsur interpretasi citra ?
5.Jelaskan 5 komponen penginderaan jauh ?
6.Jelaskan perbedaan sensor aktif dengan pasif ?
7.Sebutkan 4 objek yang teksturnya kasar ?
8.Jelaskan tiga manfaat penginderaan jauh ?
9. Apakah yang dimaksud sensor?
10. Apakah keunggulan yang dimiliki citra pengindraan jauh?












E. DAFTAR PUSTAKA
Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Kartografi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Penginderaan Jauh. Yogyakarta : Gadjah Mada    
University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Sutanto. 1999. Penginderaan Jauh. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press

Sutanto. 1979. Dasar-dasar Interpretasi Citra. Fakultas Geografi UGM











































KEGIATAN BELAJAR 2

Standar Kompetensi:
2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan Sistem Informasi Geografi
Kompetensi Dasar:
2.2 Menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi Geografi (SIG)
Indikator:
1.  Pengertian Sistem Informasi Geografis
2.  Cara pengelolaan informasi geografis sebagai suatu sistem
Materi Pokok
¨      Sistem Informasi Geografis (SIG)


A. MATERI TATAP MUKA

PENDAHULUAN

Istilah Sistem Informasi Geografis (SIG) merupakan gabungan tiga unsur pokok, yaitu sistem, informasi, dan geografis. Dapat diketahui bahwa SIG merupakan suatu sistem yang menekankan pada unsur informasi geografis. Informasi geografis tersebut mengandung pengertian informasi tentang tempat tempat yang berada di permukaan bumi, pengetahuan tentang letak suatu objek di permukaan bumi, dan informasi tentang keterangan-keterangan (atribut) yang terdapat di permukaan bumi yang posisinya telah diketahui.
   .
SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)

Dikembangkannya SIG menggunakan perangkat komputer mengakibatkan keterbatasan SIG manual dapat diatasi. Kemampuan SIG menggunakan perangkat komputer antara lain sebagai berikut.
1.  Penggabungan dua berkas data spasial atau lebih, baik daerah yang berbeda dengan atribut sama maupun daerah dan atribut yang sama sehingga dimungkinkan konversi proteksi, ukuran pixel, kode, dan simbol.
2.  Pencuplikan sebagian berkas data spasial, baik dengan cara dibatasi segi empat maupun menutup bagian yang tidak dikehendaki atau batas tak teratur.
3.  Mampu melakukan penyuntingan berkas data atribut antara lain meliputi berikut ini:
a.  Pengolahan berkas basis data
b.  Menayangkan informasi yang dihasilkan sesuai permintaan pengguna.
c.  Memungkinkan analisis statistik.     
d.  Memungkinkan penggunaan basis data SIG.
e.  Menyajikan hubungan antarbasis data.
4.  Tidak memerlukan banyak ruang untuk penyimpanan data dan pengambilan kembali data dapat dilakukan secara cepat dan akurat. Ribuan peta topografi dapat disimpan secara digital pada satu komputer.
5.  Mampu mengolah sejumlah besar data secara cepat.

2.   Pengertian SIG (sistim informasi geografis)
SIG adalah suatu sistim yang memiliki fungsi pengumpulan, pengaturan, pengelolaan, penyimpanan, sampai penyajian segala jenis data (informasi) yang berkaitan dengan geografi.

Dibawah ini adalah pendapat para ahli :
a.  Sistem Informasi Geografis adalah sistem yang berbasis komputer yang digunakan untuk menyimpan dan memanipulasi informasi-informasi geografi. SIG dirancang untuk mengumpulkan, menyimpan, dan menganalisis objek-objek dan fenomena karena lokasi geografi merupakan karakteristik yang penting atau kritis untuk dianalisis. Oleh karena itu, SIG merupakan sistem komputer yang memiliki empat kemampuan dalam menangani data yang bereferensi geografi, yaitu masukan, manajemen data (penyimpanan dan pemanggilan data), analisis dan manipulasi cara, serta keluaran (Aronaff, 1989).
b.  Sistem Informasi Geografis adalah suatu sistem perangkat yang dapat melakukan pengumpulan, penyimpanan, pengambilan kembali, pengubahan (transformasi), dan penayangan (visualisasi) dari data-data keruangan (spasial) untuk kebutuhan-kebutuhan tertentu (Burrough, 1956).
c.  Sistem Informasi Geografis adalah sistem yang berbasis komputer yang digunakan untuk menyimpan, memanipulasi, dan menganalisis informasi geografi (Petrus Paryono).
d.  Sistem Informasi Geografis adalah sistem komputer yang digunakan untuk memanipulasi data geografi. Sistem ini diimplementasikan dengan perangkat keras dan perangkat lunak yang berfungsi untuk akuisisi (perolehan) dan verifikasi, kompilasi, penyimpanan, perubahan dan updating, manajemen dan pertukaran, manipulasi, pemanggilan dan presentasi, serta analisis (Bernhardsen, 1992).
e.  Sistem Informasi Geografi adalah sistem yang dapat mendukung pengambilan keputusan spasial dan mampu mengintegrasikan deskripsi-deskripsi lokasi dengan karakteristik-karakteristik fenomena yang ditemukan di lokasi tersebut. SIG yang lengkap mencakup metodologi dan teknolog yang diperlukan, yaitu data spasial, perarigkat keras, perangkat lunak, dan struktur organisasi (J. Raper, 1994).

3. Cara Kerja SIG
Karena merupakan suatu sistem, informasi geografis terdiri dari 4 subsistem pokok, yaitu subsistem masukan (data input), penyajian (data output, penyimpanan (data management), serta pengolahan dan pengkajian (data manipulation and analysis).

1)  Subsistem Masukan / input
Fungsi dari subsistim  ini adalah mengumpulkan dan mempersiapkan data spasial dan atribut dari berbagai sumber. Selain itu, subsistem ini bertanggung jawab dalam melakukan konversi atau melakukan transformasi formal. Data-data asli ke dalam format yang dapat digunakan oleh SIG.

2)  Subsistem Pengolahan dan Pengkajian
Fungsi dari subsistim ini adalah menentukan informasi-informasi yang dapat dihasilkan oleh SIG. Selain itu, subsistem ini juga melakukan pengolahan dan pemodelan data untuk menghasilkan informasi yang diharapkan.

3) Subsistem Penyimpanan
Fungsi dari subsistim ini adalah mengorganisasikan data, baik data spasial maupun data atribut ke dalam basis data (bank data). Penyimpanan dengan cara demikian mempermudah dalam pemanggilan, pengeditan dan pembaharuan data)       

4. Subsistem Penyajian / keluaran / output
Fungsi dari subsistem ini adalah menampilkan data dan hasil dari pengolahannya, baik sebagian maupun seluruhnya. Data dan hasil pengolahannya tersebut ditampilkan antara lain dalam bentuk tabel, grafik, dan peta (khususnya para digital).

Secara garis besar terdiri dari subsistim masukan- sub sistim proses – subsistim keluaran 


Tahapan kerja dalam SIG.
Pembuatan dan analisis dengan tahapan
1. Tahapan persiapan (kajian kebutuhan, pembuatan konsep dan skema peta tematik, menyiapkan peta dasar, merancang siklus basis data, menentukan prosedur kerja)
3.      Tahapan digitasi
4.      Tahapan editing
5.      tahapan konversi : penyesuaian koordinat
6.      tahap anotasi (pemberian nama obyek, misal nama gunung, nama kota)
7.      tahap pemberian label (pemberian identitas suatu obyek sperti Laut dan Daratan)
8.      tahap analisis data (pengukuran sampai penggabungan beberapa peta).  
9.      tahap pelaporan

4.  Komponen Utama  SIG
Subsistem dalam SIG saling berhubungan satu sama lain dan terintegrasi dengan sistem-sistem komputer. SIG terdiri atas 4 komponen pokok, yaitu data, perangkat keras, perangkat lunak, dan manajemen.
a.  Data
1. Sumber Data :
Sumber data yang dapat digunakan dalam masukan data antara lain data pengindraan jauh, data peta dan data teristris (pengukuran/ pengamatan langsung dilapangan).

2. Macam data
terdiri data spasial/keruangan dan data atribut
a) Data keruangan adalah data yang terkait dengan ruang (letak, bentuk/ luas dll), berdasarkan proses penyimpanannya dibedakan menjadi dua model yaitu :
  1) Model Data Raster
Data raster adalah data yang dibentuk oleh kumpulan sel atau pixel (picture element). Data raster berdimensi dua sehingga mudah disimpan, dimanipulasi, dan ditampilkan.
2)   Model Data Vektor
Data vektor merupakan model data yang dapat digunakan untuk menggambarkan informasi geografi secara tepat. Model data vektor menampilkan, menempatkan, dan menyimpan data spasial dengan menggunakan titik-titik, garis; atau poligon beserta atributnya. Bentuk-bentuk dasar data spasial dalan model data vektor ditampilkan dalarn sistem koordinat kartesian dua dimensi (sumbu x dan y).

b) Data Atribut
Data atribut suatu objek dapat berupa data kualitatif dan data kuantitatif, yaitu :
1)  Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data hasil pengamatan yang dinyatakan dalam bentuk deskriptif.
2)  Data Kuantitatif
Data kuantitif adalah data hasil pengamatan atau pengulcuran yang dinyatakan dalam bilangan. Data kuantitatif berfungsi untuk memperlihatkan perbedaan nilai dari objek.
Data kuantitatif dapat dibedakan menjadi empat, yaitu data rasio, interval, ordinal, dan nominal.
a)    Data rasio adalah data yang diperoleh dengan ukuran-ukuran yang memiliki nilai 0 (nol) mutlak dan dengan interval yang sama. Contohnya, panjang jalan A = 5 km dan, panjang jalan B = 10 km. Hal itu berarti bahwa panjang jalan B adalah 2 kali panjang jalan A. Data rasio ini mempunyai tingkat akurasi yang tertinggi.
b)    Data interval adalah data yang disusun berdasarkan jarak tertentu. Contohnya, nilai mata pelajaran siswa A = 9, B = 8, C = 7, D = 6, dan E = 5. Interval antara siswa A dan C (9-7 = 2) sama dengan interval antara siswa C dan E (7 - 5 = 2). Data interval mempunyai tingkat akurasi sedang.
c)    Data ordinal adalah data yang disusun berdasarkan kategori-kategori tertentu yang menunjukkan adanya tingkatan dari yang paling rendah sampai tingkat paling tinggi. Contohnya, kelompok penduduk ekonomi atas diberi label 1, kelompok penduduk ekonomi menengah diberi label 2, dan kelompok penduduk ekonomi bawah diberi label 3.
d)    Data nominal adalah data yang disusun berdasarkan kategori-kategori tertentu yang tidak menunjukan adanya tingkatan, kemudian diberi kode. Contohnya, permulciman diberi kode 1 dan sawah diberi kode 2.

b.  Perangkat Keras
Perangkat keras (hadware) adalah perangkat-perangkat fisik yang digunakan dalam sistem komputer. Perangkat keras yang dibutuhkan dalam pengoperasian SIG adalah seperangkat komputer yang terdiri atas central processing unit (CPU), monitor, printer, plotter, disket, hard disk, magnetic tape, digitizer, keyboard dan scanner.
c.  Perangkat Lunak
Perangkat lunak (software) adalah program yang digunakan untuk mengoperasikan SIG. Beberapa program yang dapat digunakan antara lain Arc/Info, Are View, ERDAS, dan ILWIS.
d.  Manajemen / SDM / brain ware
Manajemen merupakan perangkat dalam SIG yang terdiri atas sumber daya manusia. secara umum orang-orang yang terlibat dalam SIG dibedakan menjadi tiga, yaitu staf operasional yang meliputi pengguna akhir, staf profesional teknik yang meliputi analis dan programer, serta manajer yang bertanggung jawab atas SIG secara keseluruhan.

5.  Manfaat dan Penerapan SIG
Seiring dengan kemajuan teknologi, SIG makin banyak digunakan dalam berbagai bidang, antara lain karena berikut ini.
1.  SIG dapat digunakan sebagai alat bantu utama yang interaktif dan menarik dalam rangka peningkatan wawasan dan pengetahuan. Namun, yang paling penting adalah peningkatan penibelajaran dan pendidikan bagi usia sekolah, khususnya tentang konsep lokasi, ruang, dan unsur geografis di permukaan bumi.
2.  SIG menggunakan data spasial dan data atribut secara terintegrasi sehingga sistemnya memiliki kemampuan analisis spasial dan non-spasial.
3.  SIG dapat memisahkan secara tegas antara bentuk tampilan dan data-datanya. Oleh karena itu, SIG memiliki kemampuan untuk mengubah tampilan dalam berbagai bentuk.
4.  SIG secara mudah dapat menghasilkan berbagai peta tematik. Peta-peta tematik tersebut merupakan turunan dari peta-peta lain yang data-datanya telah dimanipulasi.
5.  SIG sangat membantu pekerjaan-pekerjaan yang erat hubungannya dengan bidang – bidang spasial.


B. TUGAS TERSTRUKTUR

TUGAS TERSTRUKTUR 1
  1. Jelaskan pengertian Sistim Informasi Geografis!
  2. Jelaskan tahapan kerja secara konvensional SIG!
  3. jelaskan kerja SIG secara komputerisasi!
  4. Jelaskan pihak mana saja yang mengaplikasikan SIG dalam kajian geografi!
  5. Jelaskan manfaat SIG di bidang kelautan!

TUGAS TERSTRUKTUR 2
1. Mengapa keberadaan SIG dibutuhkan oleh disiplin ilmu lain?
2. Bagaimana cara pengelolaan SIG sebagai sistem?
3. Apa hubungan antara SIG dengan pengindraan jauh?

C. TUGAS MANDIRI TAKTERSTRUKTUR
1. Carilah peta SIG di internet tentang pengelolaan wilayah pesisir di Indonesia! Analisislah peta
     tersebut bersama kelompok belajar Anda! Kemudian hasilnya presentasikan di depan kelas!
2. Carilah contoh SIG tentang daerah pertambangan di dunia ?

D. EVALUASI
    Kerjakan soal berikut dengan benar !
      1. jelaskan pengertian Sistem Informasi Geografis (SIG)
2. jelaskan komponen-komponen pada SIG
3. jelaskan tahapan-tahapan kerja dalam SIG
4. jelaskan sumber data SIG
5. Bagaimana melakukan praktek overlay peta transparansi ke kertas kalkir
6. Bagaimana mengaplikasikan SIG dalam kajian geografi
7. Jelaskan manfaat-manfaat SIG dalam diberbagai bidang
8. Jelaskan perbedaan data atribut dengan data spatial ?
9. Apakah yang dimaksud dengan data raster ?
10.  Apakah yang dimaksud dengan data vektor ?
E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Kartografi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Sistem Informasi Geografis. Yogyakarta : Gadjah Mada    
University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Sutanto. 1999. Penginderaan Jauh. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press

Sutanto. 1979. Dasar-dasar Interpretasi Citra. Fakultas Geografi UGM












































 
                                                                                                                                    MODUL : 3









MODUL GEOGRAFI
TAHUN PELAJARAN 2008/2009
KELAS/SEMESTER  : XII / II (GENAP)



 























OLEH : TOTOK ENDRAWAN, S. Pd.
















KEGIATAN BELAJAR  1

POLA KERUANGAN DESA DAN KOTA

Standar Kompetensi :
3. Menganalisa wilayah dan perwilayahan
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa dan kota
Indikator :
-          Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa – kota
-          Mengidentifikasi ciri-ciri struktur ruang desa
-          Mengidentifikasi ciri-ciri struktur ruang kota
-          Menganalisis model-model teori struktur spasial kota
-          Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa kota
-          Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
Materi Pokok
-          Potensi desa
-          Ciri-ciri desa 
-          Struktur ruang kota
-          Pengertian kota 
-          Interaksi desa dan kota 

A. MATERI TATAP MUKA
PENDAHULUAN

Sesuai dengan kurikulum KTSP 2006, materi tentang pola keruangan desa dan kota disampaikan dalam bentuk yang detail dengan contoh –contoh yang ada di lingkungan siswa sendiri sehingga siswa mudah memahaminya. Dengan materi di dalam modul ini diharapkan siswa dapat tertantang untuk mempelajari pola keruangan desa dan kota lebih dalam lagi. Demikian semoga materi dan soal dalam modul ini dapat meningkatkan kompetensi siswa di era globalisasi ini, amin.

A. POLA KERUANGAN DESA

1 SYARAT-SYARAT DESA
         Syarat-syarat desa meliputi ;
Mempunyai wilayah, Adanya penduduk, Mempunyai pemerintahan, Berada langsung di bawah camat dan Mempunyai kebiasaan-kebiasaan pergaulan sendiri

2 FUNGSI DESA
         Fungsi Desa sebagai :
sumber bahan pangan, penghasilan bahan mentah, penghasil tenaga kerja dan pusat-pusat industri kecil

3 KLASIFIKASI DESA
A.     Menurut Aktivitasnya:
Desa Nelayan, Desa agraris, Desa Industri
B.     Menurut Tingkat Perkembangannya
1.       Desa Swadaya
Ciri-cirinya:
a.       Sebagai besar kehidupan penduduknya masih menggantungkan pada alam
b.       Hasilnya untuk mencukupi kebutuhan sehari
c.       Administrasi desa belum dilaksanakan dengan baik
d.      Lembaga-lembaga desa belum berfungsi dengan baik
e.       Tingkat pendidikan dan produktivitas penduduknya masih rendah
f.        Belum mampu dalam menyelenggarakan urusan pemerintahan sendiri
2.       Desa Swakarya (Transisi)
Ciri-cirinya:
a.       Sudah mampu menyelenggarakan urusan rumah tangga sendiri
b.       Lembaga social desa dan pemerintahan sudah berfungsi
c.       Administrasi desa sudah berjalan
d.      Adat-istiadat mulai longgar
e.       Mata pencaharian mulai bearagam
f.        Sudah ada hubungan dengan daerah sekitarnya
3.       Desa Swasembada
Ciri-cirinya:
a.       Sarana dan prasarana desa lengkap
b.       Pengelolaan administrasi telah dilaksanakan dengan baik
c.       Pola piker masyarakat lebih rasional
d.      Mata pencaharian penduduk sebagaian besar di bidang jasa dan perdagangan

4 CIRI-CIRI MASYARAKAT DESA
a.              Kehidupan tergantung pada alam
b.             Toleransi sosialnnya kuat
c.              Adat-istiadat dan norma agama kuat
d.             Kontrol sosialnya didasarkan pada hokum informal
e.              Hubungan kekerabatan didasarkan pada Gemeinssehaft (paguyuban)
f.              Pola pikirnya irrasional
g.             Struktur perekonomian penduduk bersifat agraris

5 POTENSI DESA
potensi fisik : pertanian
potensi social : gotong royong, apatur desa, lembaga social

6 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SISTEM PERHUBUNGAN DESA
Topografi, Letak desa, Fungsi desa
7 DEFINISI DESA
a.   Menurut UU No. 5 Tahun 1979
DESA adalah suatu wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk, sebagai kesatuan masyarakat hokum yang mempunyai organisasi pemerintahan terendah langsung di bawah Camat dan mempunyai hak otonomi dalam ikatan negara kesatuan RI.
b.   Menurut SUTARDJO KARTOHADIKUSUMO
DESA adalah suatu kesatuan hukum di mana bertempat tinggal suatu masyarakat yang berkuasa mengadakan pemerintahan sendiri.
c.    Menurut TINJAUAN GEOGRAFI
DESA adalah suatu perwujudan geografis, yang ditimbulkan oleh unsure-unsur fisigrafis, sosial, ekonomi, politik dan budaya dan memiliki hubungan timbal-balik dengan daerah lain.

8 POLA PERSEBARAN DESA
         Faktor-faktor yang mempengaruhi pola persebaran desa:
Letak desa, Keadaan iklim, Kesuburan tanah, Tata air, Keadaan ekonomi, Keadaan budaya

9 UNSUR-UNSUR DESA
Ø  Daerah, Penduduk, Tata kehidupan

10 POLA PERSEBARAN DESA
1.       Pola memanjang mengikuti jalan raya. Pola ini umumnya terdapat di pedalaman
2.       Pola mengikuti rel kereta api
3.       Mengikuti garis pantai
4.       Pola masyarakat
Penyebarannya:
a.              Terdapat di daerah pegunungan (dataran tinggi)
b.             Daerah yang berelief kasar
5.       Pola Desa Tersebar
                              Pola desa yang tidak teratur. Pola desa ini banyak dijumpai di daerah Karst (Kapur)

B.  POLA KERUANGAN KOTA

1 DEFINISI KOTA
a.   Menurut MENTERI DALAM NEGERI RI NO. 4/1980
1.KOTA adalah suatu wilayah yang mempunyai batas administrasi wilayah
1. KOTA adalah lingkungan kehidupan yang mempunayi cirri non-agraris
b.   Secara GEOGRAFIS
KOTA adalah suatu bentang budaya yang ditimbulkan oleh unsure-unsur alami dan non-alami dengan gajala pemusatan penduduk tinggi, corak kehidupan yang heterogen, sifat penduduknya individualistis dan materialistis.

2 CIRI FISIK KOTA
         Ciri Fisik Kota
-          Adanya sarana ekonomi, Gedung pemerintahan, Alun-alun, Tempat parker, Sarana rekreasi, Sarana olah raga, Komplek perumahan

3 CIRI MASYARKAT KOTA
         Ciri Masyarakat Kota
-          Adanya keanekaragaman penduduk
-          Sikap penduduk bersifat individualistik
-          Hubungan sosial bersifat Gesselsehaft (Patembayan)
-          Adanya pemisahan keruangan yang dapat membentuk komplek-komplek tertentu
-          Norma agama tidak ketat
-          Pandangan hidup kota lebih rasional

4 KLASIFIKASI KOTA
a.   Menurut Jumlah Penduduk
1. Kota Kecil                       =penduduknya antara 20.000-50.000 jiwa
2. Kota sedang        =penduduknya antara 50.000-100.000 jiwa
3. Kota besar                       =penduduknya antara 100.000-1.000.000 jiwa
4. Metropolitan        =penduduknya antara 1.000.000-5.000.000 jiwa
5. Megapolitan         =penduduknya lebih dari 5.000.000 jiwa
b.   Menurut tingkat perkembangan
1.      Tahap eopolis adalah tahap perkembangan desa yang sudah teratur dan masyarakatnya merupakan peralihan dari pola kehidupan desa kea rah kehidupan kota.
2.      Tahap polis adalah suatu daerah kota yang sebagian penduduknya masih mencirikan sifat-sifat agraris.
3.      Tahap metropolis adalah suatu wilayah kota yang ditandai oleh penduduknya sebagaian kehidupan ekonomi masyarakat ke sector industri.
4.      Tahap megapolis adalah suatu wilayah perkotaan yang terdiri dari beberapa kota metropolis yang menjadi satu sehingga membentuk jalur perkotaan.
5.      Tahap tryanopolis adalah suatu kota yang ditandai dengan adanya kekacauan pelayanan umum, kemacetan lalu-lintas, tingkat kriminalitas tinggi.
6.      Tahap necropolis (Kota mati) adalah kota yang mulai ditinggalkan penduduknya.
c.   Menurut  sejarah terjadinya
1. berasal dari kegiatan perkebunan (Palembang)
2. berasal dari kegiatan administrasi pemerintahan (Yogya, surakarta, Jakarta, Bukittinggi)
3. berasal dari kegiatan pertambangan (Cepu, Balikpapan)



5 STRUKTUR PANGGUNAAN LAHAN KOTA
A.     Menurut teori KONSENTRIK
Teori konsentrik dikemukakan oleh E. W. BURGESS.
Menurut teori ini daerah perkotaan dibagi menjadi 5 wilayah, yaitu:
1.             Pusat Daerah Kegiatan (PDK) juga disebut CBD (Central Bussiness District) dicirikan dengan adanya pusat pertokoan, kantor pos, bank, bioskop dan pasar.
2.             Wilayah Transisi ditandai dengan industri manufaktur, pabrik dan pola penggunaan lahan merupakan pola campuran.
3.             Wilayah pemukiman masyarakat kelas rendah.
4.             Wilayah pemukiman masyarakat kelas menengah.
5.             Wilayah pemukiman masyarakat kelas tinggi.

B.     Teori SEKTORAL
Teori ini dikemukakan oleh HOMER HOYT. Isi dari teori ini adalah bahwa unit-unit kegiatan di perkotaan tidak mengikuti zona-zona teratur secara konsentris, tetapi membentuk sector-sektor yang sifatnya lebih bebas.
Dalam toeri ini HOMER, berpendapat:
1.             Daerah-daerah yang memiliki harga tanah atau sewa tanah murah biasanya terletak di luar kota.
2.             Daerah-daerah yang memiliki sewa tanah dan harga tanah rendah merupakan jakur-jalur yang bentuknya memanjang dari pusat kota ke daerah perbatasan.
3.             Zona pusat adalah pusat daerah kegiatan (PDK)

C.     Teori INTI GANDA
Teori ini dikemukakan oleh HARRIS dan ULLMAN.
Merupakan bentuk kritik terhadap teori konsentriknya Burgess. Struktur kota tidaklah sederhana. Sebenarnya tidak ada urutan-urutan teratur sebab dapat terjadi suatu kota terdapat tempat-tempat tertentu yang berfungsi sebagai inti kota dan pusat pertumbuhan baru . kompleks industri, pasar, terminal dapat menjadi inti pertumbuhan suatu kota.

Berdasarkan keadaan tata ruang kota dapat dikelompokkan menjadi:
1.       Inti Kota (Core Of City)
      Inti Kota adalah wilayah kota yang digunakan sebagai pusat kegiatan, ekonomi, pemerintahan dan kebudayaan. Wilayah ini disebut juga CBD ( Central Businness Districs)
2.       Selaput Inti Kota
      Selaput Inti Kota adalah wilayah yang terletak di luar inti kota, sebagai akibat daritidak tertampungnya kegiatan dalam kota.
3.       Kota Satelit
Kota Satelit adalah suatu daerah yang memiliki sifat perkotaan dan pusat kegiatan industri.
4.       Sub Urban Daerah sekitar pusat kota yang berfungsi sebagai daerah pemukiman.

Urbanisasi
Beberapa definisi Urbanisasi
1.            Urbanisasi adalah suatu proses pembengkakan atau penggelembungan kota yang disebabkan oleh adanya peningkatan jumlah penduduk.
2.            Urbanisasi adalah suatu proses bertambahnya jumlah kota pada suatu wilayah yang disebabkan oleh perkembangan sosial, ekonomi, dan teknologi.
3.            Urbanisasi adalah suatu proses berubahnya kehidupan pedesaan menjadi suasana perkotaan.
4.            Urbanisasi adalah perpindahan penduduk dari desa ke kota yang sifatnya menetap.

Faktor penyebab urbanisasi
A.    Faktor daya tarik (Pull Faktors)
Lapangan pekerjaan di kota lebih beragam, Fasilitas sosial di kota lebi memadahi, Kota berpotensi sebagai sebagai tempat pemasaran, Tingkat upah di kota tinggi, Kota merupakan tempat yang lebih menguntungkan untuk mengembangkan jiwa dan pengetahuan
B.     Faktor pendorong (Push Factor)
Menyempitnya lapangan pekerjaan di sector pertanian, Pemilihan lahan pertanian semakin sulit dan sempit, Alasan pendidikan, Kurangnya fasilitas social, Tingkat upah relative rendah, Tekanan adat-istiadat

Dampak Urbanisasi
Kota
Desa
1. Kepadatan penduduk tinggi
1. Kurang tenaga kerja
2. Tingkat kriminalitas tinggi
2. Terhambatnya pembangunan desa
3.Bertambahnya jumlah pengangguran
3. Menurunnya produktivitas pertanian
4. Terdapat SLUM
4. Menuurnnya produktivitas pertanian
5. sering terjadi kemacetan lalu-lintas


                   Upaya Penanggulangan Masalah Urbanisasi
1.       Mengembangkan industri kecil dan industri rumah tangga di desa
2.       Melancarkan program KB baik di desa maupun di kota
3.       Memperlancar pembangunan di bidang transportasi dan komunikasi antar kota-desa
4.       Pembangunan perumahan rakyat di pinggiran kota

6 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
         Faktor yang mempengaruhi perkembangan kota
Ø   Faktor Alamiah : Lokasi, Fisiografi, Kekayaan alam
Ø   Faktor Sosial : Penduduk, Kebijaksanaan pemerintah, Faktor Kebijaksanaan Pemerintahan

C. INTERAKSI KOTA

1. INTERAKSI
Interaksi adalah hubungan timbal-balik yang saling berpegaruh antara 2 wilayah atau lebih yang dapat menimbulkan gejala, kenampakan ataupun permasalahan baru.
Kekuatan iteraksi antara kota dengan desa berkaitan dengan jarak desa ke pusat kota.
Semakin jauh jarak desa ke pusat kota, maka makin lemah interaksinya, begitu sebaliknya. Menurut Bintarto wilayah-wilayah iteraksi membentuk lingkaran-lingkaran yang dinamakan Zona Interaksi.

2.  ZONA INTERAKSI
1                                                                                                                          = City  4= Urban Fringa
2                                                                                                                          = Sub Urban    5=Rural Urban Fringa
3                                                                                                                          = Sub Urban Fringa    6= Rural
Keterangan:
City                            = pusat kota
Sub Urban                 = suatu wilayah yang memiliki suasana penghidupan seperti daerah perkotaan. Wilayah ini merupakan tempa titnggal para penglaju.
Sub Urban Fringe     = suatu wilayah yang merupakan peralihan antra desa dan kota.
Urban Fringe            = suatu daerah batas luar kota yang mempunyai sifat-sifat mirip dengan kota.
Rural Urban Fringe  = suatu wilayah yang terletak antara kota dan desa yang ditandai dengan pola penggunaan lahan campuran antara sektor pertanian dan non pertanian.
Rural                           = daerah desa

a. Interaksi Kota-Desa
Interaksi Kota-Desa dapat melalui:
Kuliah Kerja Nyata, ABRI Masuk Desa, L.S.M, Penyuluhan

b. Pengaruh Positif Interaksi Kota-Desa
Pengaruh Positif Interaksi Kota-Desa
a.    Tingkat pengetahuan penduduk desa meningkat
b.    Perekonomian desa meningkat
c.    Hubungan kota dan desa meningkat
d.   Perubahan atau penyesuaian gaya hidup


Menurut Edward Ulman, factor yang mempengaruhi interaksi antara lain:
1.       Adanya wilayah-wilayah yang saling melengkapi (Regional Complementatif) maksudnya adanya wilayah-wilayah yang berbeda dalam ketersediann sumber daya alam.
2.       Adanya kesempatan berintervensi (Inervening Opportunity)
      Artinya = suatu hal atau keadaan yang dapat melemahkan pola interaksi antar wilayah, sebagai akibat adanya alternative pengganti auatu sumber daya yang dibutuhkan oleh suatu daerah.
3.       Adanya kemudahan transfer atau pemidahan dalam ruang (Spatial Transfer Ability).
Faktor yang mempengaruhi terjadinya transfer dalam ruang antara lain:
b.             jarak mutlak dan relative tiap-tiap wilayah
c.             biaya transfortasi
d.            kelancaran prasarana transportasi antara wilayah

D. TEORI-TEORI INTERAKSI

1.  Model Gravitasi (Issac Newton)
           
 Kekuatan Interaksi oleh W. J. Reilly
           
Dimana :
IAB           : kekuatan interaksi
PA                         : jumlah penduduk kota A
PB                         : jumlah penduduk kota B
d AB :       jarak kedua kota

Fungsinya :
Untuk mengukur kekuatan interaksi antara dua wilayah atau lebih.
Syarat-syarat penerapan kekuatan interaksi antara lain:
kondisi penduduk sama, Bentuk relief sama, Keadaan prasarana dan sarana transportasi relatif sama

2. Titik Henti (the breaking point theory) oleh W. J. Reilly
           
Dimana :
Dab : jarak lokasi titik henti yang diukur dari kota yang jumlah penduduknya paling kecil.
dab : jarak antar kota a-b
PA : jumlah penduduk kota yang paling kecil
PB : jumlah penduduk kota yang paling besar
Fungsinya :
1. Memperkirakan lokasi garis batas yang memisahkan wilayah-wilayah perdagangan dari dua buah kota yang berbeda ukurannya
2. Penempatan lokasi industri atau pelayanan social antar dua wilayah

3. teori grafik (KJ kansky)
untuk menghitung kekuatan interaksi antar kota dalam suatu wilayah dilihat dari jaringan jalan digunakan rumus indeks konektivitas :

B : e / v

Dimana :
B : indeks konekstivitas
e  : jumlah jaringan jalan
 v : jumlah kota dalam suatu wilayah

B. TUGAS TERSTRUKTUR
Tugas Terstruktur  I
1.            Jelaskan tentang pengertian desa menurut Bintarto
2.            Jelaskan 2 macam potensi pokok dan beserta contohnya
3.            Jelaskan 5 tahap perkembangan desa di Indonesia
4.            Jelaskan 3 macam unsur pokok desa?
5.            Sebutkan 5 ciri-ciri desa yang bersifat universal
Tugas Terstruktur II
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.            Jelaskan pengertian kota
2.            jelaskan 4 tahap perkembangan kota
3.            Sebutkan 4 ciri-ciri fisik kota
4.            sebutkan 4 ciri-ciri non fisik kota
5.            Jelaskan tentang teori konsentris.
Tugas Terstruktur III
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.                 Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi
2.                 Jelaskan pengertian interaksi
3.                   Hitunglah nilai interaksi antara kota Yogyakarta, Surakarta dan Salatiga, jika data-data kota sebagai berikut :
-              Jumlah penduduk kota Yogyakarta 398.192 jiwa
-              Jumlah penduduk kota Surakarta 462.825 jiwa
-              Jumlah penduduk kota Salatiga  85.740 jiwa
-              Jarak Yogyakarta – Surakarta 60km
-              Jarak Surakarta – Salatiga 42 km
-              Jarak Yogyakarta – Salatiga 81 km
4.             Pada tahun 2007 penduduk kota Jepara berjumlah 110.000 jiwa dan penduduk kota Kudus 200.000 jiwa. Jarak lurus kedua kota tersebut 30 km.
Tentukan dimana titik henti/ titik balik kedua kota tersebut.

C. TUGAS MANDIRI TAK TERSTRUKTUR         
Tugas mandiri tak terstruktur  I
1.      Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan desa – kota di sekitar tempat tinggal siswa.
2.      Menghitung kekuatan interaksi antara dua desa/ kota di sekitar tempat tinggal siswa.
3.      Menghitung titik henti antara dua desa/ kota di lingkungan sekitar



D. EVALUASI
Pilihlah jawaban yang paling tepat
1)      Desa adalah suatu kesatuan hukum yang menjadi tempat tinggal masyarakat yang memiliki kekuasaan untuk mengadakan pemerintahan sendiri, merupakan definisi oleh ….
a.       William Ogburn                                         d. Bintarto
b.      Sutardjo Kartohadikusumo                        c. UU No. 32 tahun 2004
c.       Misra 
2)      Perhatikan tabel berikut ! 
No.
Potensi Desa
No.
Potensi Desa
1.
2.
3.
4.
5.
Budaya
Tanah
Air
Lembaga Sosial
Pendidikan
6.
7.
8.
9.
10.
Ternak
Tumbuhan
Agama
Iklim
Aparatur Desa
Dari tabel di atas, manakah yang termasuk potensi non fisik desa
a.       1, 4, 5, 8 dan 10                                         d. 2, 3, 6, 7 dan 9
b.      2, 3, 6, 7 dan 9                                           e. 3, 4, 6, 7 dan 8
c.       4, 5, 6, 7 dan 10  
3)      Desa yang sedang mengalami transisi dari sederhana ke tahap yang lebih maju, merupakan perkembangan desa pada fase ….
4)      Berikut ini unsur-unsur pokok desa ….
a.       UU, iklim, penduduk                                 d. Sosial, ekonomi, budaya
b.      Agama, pendidikan, keamanan                  e. Gotong royong, tradisi, etnis
c.       Wilayah, penduduk, tata kehidupan
5)      Berikut ini ciri-ciri desa yang universal, kecuali
a.       Desa dekat dengan usaha tani                   d. Memiliki ikatan sosial kuat (gemein schaft)
b.      Kegiatan utama pertanian                          e. Memiliki kemajemukan budaya
c.       Penguasaan/ kepemilikan tanah
6.       Kota merupakan pusat pemukiman dan pemanfaatan bumi oleh manusia. Definisi kota tersebut disampaikan oleh ….
a.       Bintarto                             c. Christaller                    e. Harris dan Ulman
b.      Max Weber                        d. Louis wirth
7.       Berikut ini ciri-ciri fisik kota ….
a.       Pelapisan sosial ekonomi                      d. Shopping center
b.      Individualisme                                     e. Kesenjangan sosial
c.       Toleransi sosial rendah
8.       Manakah yang bukan faktor pokok yang mempengaruhi perkembangan kota ….
a.       Ideologi                                                c. Penduduk
b.      Budaya                                                 e. Sosial
c.       Fisik/ alam
9.                  Perhatikan tabel berikut !
No.
Zona
1.
2.
3.
4.
5.
Perumahan Elite
Daerah Peralihan
Kawasan Komputer
Inti Kota
Pemukiman Sederhana
Berdasarkan teori konsentris menurut Burgess pola keruangan kota dari dalam sampai luar yang benar tersusun sebagai berikut ….
a.       1,2,3,4 dan 5                                        d. 5,4,3,2 dan 1
b.      2,4,1,3 dan 5                                        e. 3,5,1,3 dan 2
c.       4,2,5,1 dan 3
10.   Pertumbuhan kota bermula dari suatu pusat dengan bentuk yang rumit karena munculnya pusat-pusat tambahan yang akan berfungsi menjadi kutub pertumbuhan. Pernyataan tersebut selaras dengan teori ….
a.       Konsentris                                            d. Interaksi
b.      Pusat kegiatan berganda                      e. Ketergantungan
c.       Sektor . 
11.  Suatu proses yang sifatnya timbal balik dan mempunyai pengaruh terhadap perilaku dari pihak-pihak yang bersangkutan melalui kotak langsung, merupakan pendapat Yoseph S. Roucek tentang ….
a.       Titik henti                                            d. Korelasi
b.       Interelasi                                             e. Relasi
c.       Interaksi
12.  Adanya wilayah-wilayah yang berbeda sumber daya yang saling melengkapi kebutuhan masing-masing wilayah, hal ini merupakan faktor ….
a.       Complementaris                                  e. Spatial transfer ability
b.       Intervening opportunity                      e. Differensiasi area
c.       Spatial interaction                              
13.  Pada tahun 2007 penduduk kota Magelang 123.358 jiwa dan penduduk kota Yogyakarta 398.192 jiwa. Jika jarak kedua kota tersebut 41 km. berapakah nilai interaksi kedua kota tersebut ….
a.       6,6610447 (7)             d. 35,47228 (35)
b.       22,495814 (22)           e. 29,220802 (29
c.       51,192559 (51)
14.  Jika penduduk kudus 300.000 jiwa, penduduk kota Jepara 200.000 jiwa dan jarak Kudus – Jepara 30 km. tentukan titik hentinya….
a.       13 km dari Kudus                               d. 33 km dari Kudus
b.       13 km dari Jepara                                e. 25 km dari Jepara
c.       33 km dari Jepara
15.  Dengan perhitungan titik henti tersebut di atas, maka titik henti kedua kota tersebut ada di kota/ desa mana …
a.       Kaliwungu     c. Mayong      
b.       Jetak               d. Krasak















E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Sosial. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Desa Kota. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press

                                                                                   
























KEGIATAN BELAJAR 2

 PUSAT PERTUMBUHAN


Standar Kompetensi :
3. Menganalisa wilayah dan perwilayahan
Kompetensi Dasar
3.2     Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan perwilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
Indikator :
-          Merumuskan pengertian konsep wilayah
-          Merumuskan pengertian perwilayahan
-          Mengidentifikasi kota-kota yang termasuk formal dan fungsional
-          Membedakan generalisasi wilayah dengan klasifikasi wilayah
-          Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan
-          Mengidentifikasi contoh-contoh pusat pertumbuhan di Indonesia
-          Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan
-          Mengidentifikasi contoh-contoh pusat pertumbuhan di Indonesia
-          Menunjukkan pada peta tentang pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
-          Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia
-          Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial budaya masyarakat.
Materi Pokok
-          Konsep wilayah
-          Konsep perwilayahan
-          Generalisasi dan klasifikasi wilayah
-          Pusat pertumbuhan wilayah
-          Teori tempat sentral
-          Teori kutub pertumbuhan
-          Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

A.   MATERI TATAP MUKA

 PUSAT PERTUMBUHAN

1. Pengertian Pusat-pusat Pertumbuhan
Adalah suatu wilayah yang tumbuh pesat sehingga dijadikan sebagai pusat pembangunan yang diharapkan dapat mempengaruhi wilayah sekitarnya. Factor yang mempengaruhi perkembangan wilayah misalnya kesuburan tanah, letak suatu daerah atau factor-faktor sumber alam lainnya, termasuk sumber daya manusianya.
Pengembangan Pusat-pusat Pertumbuhan Berbagai Wilayah di Indonesia        
Adapun langlah-langkah nyata yang ditempuh antara lain :
  • Berusaha meningkatkan efektifitas pembuatan sarana-sarana vital seperti jalan, listrik, telpon, terminal, pelabuhan udara, pelabuhan laut, terutama di kawasan Indonesia Timur.
  • Memberikan perhatian lebih bagi daerah-daerah yang tertinggal dengan mengucurkan sejumlah dana ekstra untuk pengembangan wilayah tersebut melalui pendidikan, sector industri kecil dan menengah maupun pembangunan kantor-kantor pemerintah.
  • Melakukan pertukaran pelajar antara Indonesia barat, tengah, dan timur
  • Melakukan pertukaran guru dan kepala sekolah natara kawasan Indonesia Barat, Tengah dan Timur.
  • Melakukan rolling aparatur Negara diseluruh Indonesia

Dalam skup kecil, kutub-kutub perubahan pada dasarnya merupakan fasilitas-fasilitas masyarakat yang menjadi penggerak aktivitas social budaya bagi masyarakat itu, antara lain dapat berbentuk : Sekolah, Pasar, Lalu lintas, Pusat Perbelanjaan, Terminal, Pelabuhan dan Industri.
2. Menentukan batas wilayah partumbuhan
a. Batas Absolut
            Sebagai pedoman yang sangat kasar, batas-batas wilayah pertumbuhan identik dengan batas-batas wilayah administrasi, yaitu batas provinsi, batas antar kabupaten atau kota yang satu dengan yang lain dan batas Negara yang satu dengan Negara yang lain.

b. Batas Relatif
            Batas relatif merupakan batas antara wilayah yang satu dengan wilayah yang lain dengan melihat perbedaan karateristiknya. Batas relative ini sungguh-sungguh sangat kabur, hanya dapat diketahuai secara jelas apabila dilakukan melalui suatu penelitian. misal : Batas antara masyarakat yang sadar pendidikan dan masyarakat yang kurang sadar pendidikan. Dalam suatu penelitian, batas-batas relatife ini akan dapat ditentukan berdasarkan pengamatan, wawancara, dan angket kepada warga masyarakat.
3. Perbedaan wilayah formal dan fungsional
Wilayah formal adalah suatu kawasan geografis yang seragam atau homogen. Dengan kata lain, pengklasifikasian wilayah formal didasarkan pada satu criteria saja. Pada awalnya kriteria yang digunakan adalah kondisi fisik, topografi, iklim, atau jenis vegetasi. Kemudian criteria berkembang menjadi kriteria ekonomi, seperti industri atau tipe pertanian. Bahkan juga digunakan kriteria social-politik, seperti partai politik.
Wilayah fungsional adalah kawasan geografis yang difungsikan menurut jenis dan kekhususan, suatu wilayah yang saling berhubungan antara bagian yang satu dengan bagian yang lain. Wilayah fungsional sering merujuk pada suatu wilayah modal atau polarisasi yang membentuk suatu keragaman unit, seperti kota, kecamatan, atau kelurahan yang secara fungsional saling berhubungan.
Dari pengertian wilayah formal di atas, dapat diketahui perbedaan keduanya. Wilayah formal merupakan suatu wilayah yang statis, seragam, dan tidak aktif. Wilayah dengan ciri seperti ini biasanya adalah wilayah pinggiran atau pedesaan.
Wilayah fungsional merupakan suatu wilayah yang dinamis, aktif, dan berbentuk secara terus menerus oleh dorongan yang mengubahnya. Wilayah dengan ciri seperti ini biasanya adalah wilayah sentral (pusat kota dan sekitarnya).
4. Teori dasar pusat pertumbuhan
a.Teori kutub pertumbuhan (growth poles theory) oleh Perroux.
Teori iini sering disebut teori pusat-pusat pertumbuhan. Bahwa pada kenyataannya pembangunan di manapun adanya bukanlah merupakan suatu proses yang terjadi serentak,  tetapi muncul di tempat-tempat tertentu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda-beda. Tempat – tempat atau kawasan yang menjadi pusat pembangunan ini dinamakan pusat-pusat / kutub-kutub pertumbuhan yang kemudian menyebar ke wilayah lain di sekitarnya. 
b. Teori tempat yang sentral (Central Place Theory) oleh Walter Christaller.
            Teori ini dikembangkan di Jerman oleh seorang ahli geografi perwilayahan yang bernama Walter Chrstaller.
Bila ditinjau dari jenis-jenis pusat pelayanan ini, hierarki tempat yang sentral dibedakan menjadi 3 macam yaitu:
1)      Tempat Sentral yang Berhierarki 3 (K=3)
Tempat sentral berhierarki 3 merupakan tempat pusat pelayanan berupa pasar yang senantiasa menyediakan barang-barang bagi daerah sekitarnya, atau sering disebut sebagai kasus pasar optimal. Pengembangan wilayah tempat sentral yang berhierarki 3 ini biasanya dasar pengembangannya adalah aktivitas-aktivitas ekonomi, misalnya masalah produksi barang-barang, pendistribusian barang-barang atau perdagangan yang mempertemukan antara penjual dan pembeli. Hal terpenting dari tempat sentral yang berhierarki 3 ini adalah bahwa kasus pasar optimal ini memiliki pengaruh 1/3 bagian dari wilayah tetangga di sekitarnya yang berbentuk heksagonal atau segi enam, selain mempengaruhi wilayah itu sendiri
2)      Tempat sentral yang berhierarki 4 (K=4)
Teori tempat sentral yang berhierarki 4 adalah sama dengan teori tempat sentral yang berhierarki 3 tetapi besar-kecilnya pengaruh kutub perkembangan (K) relative lebih luas lagi, yaitu kurang lebih 50% dari wilayah yang ada disekitarnya. Tempat sentral yang berhierarki 4 dinamakan situasi lalu lintas yang optimum, artinya di daerah tersebut dan daerah-daerah sekitarnya yang terpengaruh tempat sentral itu senantiasa memberikan kemungkinan rute lalu lintas yang paling efisien.
3)      Tempat sentral yang berhierarki  7 (K=7)
Teori sentral yang berhierarki 7 mempunyai pengaruh bagi daerah kutub perubahan terhadap daerah disekitarnya jauh lebih besar. Hal ini karena selain didukung dalam bentuk kegiatan ekonomi, juga didukung oleh pengendalian pada system administrasi pemerintahan. Oleh sebab itu, dapat mempengaruhi daerah di sekitarnya secara lebih luas lagi, yaitu sekitar 7/10 atau 0,7 dari daerah yang ada di sekitarnya. Daerah-daerah yang mempunyai tipe perkembangan seperti ini pada umumnya berkaitan dengan kutub pusat yang berfungsi sebagai pusat pemerintahan bagi daerah sekitarnya. Istilah lain dari tempat sentral yang berhierarki 7 dinamakan situasi administrasi yang optimum.
5. Kaitan Pusat Pertumbuhan dan Pengaruh Wilayah Di Sekitarnya
Suatu pusat pertumbuhan akan memberikan pengaruh pada wilayah sekitarnya. Beberapa pengaruh yang ada adalah sebaga berikut:
  1. Pengaruh terhadap pemusatan dan persebaran sumber daya
Hadirnya pusat-pusat pertumbuhanakan menarik jumlah tenaga kerja yang banyak, hal ini dapat dilihat dari arus mobilitas dan migrasi penduduk dari desa ke kota maupun antar provinsi. Arus migrasi penduduk dari pedesaan menuju kota besar maupun kota kecil di Indonesia menunjukkan angka yang terus meningkat sejalan dengan pesatnya pertumbuhan kota.
  1. Pengaruh terhadap perkembangan ekonomi
Terjadinya peluang kerja di berbagai sector yang relative terbuka dan adanya gerakan arus barang akan membawa dampak terhadap alat transportasi, perhubungan, perdagangan, perkantoran, dan jasa.
  1. Pengaruh terhadap perubahan social budaya masyarakat
Semakin maraknya kemajuan pusat-pusat pertumbuhan akan mempengaruhi kondisi social masyarakat. Pengaruh kemajuan pusat pertumbuhan tersebut akan terlihat seperti berikut ini:
1)      Akan memotivasi masyarakat untuk berlomba memiliki pengetahuan, ketrampilan dan kesiapan untuk menghadapi perubahan social budaya ;
2)      Akibat moblitas penduduk, baik yang melalui migrasi maupun pertumbuhan alam dari berbagai latar belakang budaya, menyebabkan akan terjadi akulturasi asimilas nilai budaya;
3)      Terbukanya arus informasi dan komunikasi akan mempercepat pertumbuhan daeah tersebut;
4)      Terbukanya lapangan pekerjaan yang banyak dan luas akan meningkatkan taraf hidup masyarakat secara otomatis, sehingga status social mereka akan lebih baik.
5)      Melatih masyarakat untuk mengatur waktu, disiplin, bersikap hemat, serta menyeleksi mana kebutuhan prime da sekunder supaya tidak terpengaruh oleh tuntutan barang dan jasa yang berlebihan.
6. Pusat Pertumbuhan di Indonesia
            BAPPENAS membagi wilayah di Indonesia menjadi empat pusat petumbuhan, yaitu wilayah A sampai D. Di masing-masing wilayah dibagi lagi menjadi beberapa wilayah pembangunan. Pembagian tersebut dapat dilihat pada table berikut ini.
            Adanya pembagian wilayah seperti ini dapat bermanfaat untuk menjamin tercapainya pembangunan yang serasi dan seimbang, baik antar sector di dalam wilayah pembangunan maupun antar wilayah pembangunan itu sendiri. Prinsip perwilayahan tersebut di atas juga diterapkan di dalam skala yang lebih kecil di dalam provinsi-provinsi itu sendiri, dengan memperhatikan hubungan yang saling kait mengkait antara kabupaten dan kecamatan dalam satuan wilayah administrasi yang lebih kecil.




TABEL REGIONAL PETUMBUHAN DENGAN WILAYAHNYA DI INDONESIA
NO
Regional
Pusat Pertumbuhan
Wilayah
Meliputi daerah-daerah
1.
A
Medan
I
Aceh, Sumut
Pusatnya di Medan
II
Sumbar, Riau, Kep. Riau
Pusatnya di Pekanbaru
2.
B
Jakarta
III
Jambi, Sumsel, Bengkulu, Ba-pel
Pusatnya di Palembang
IV
Lampung, Jakarta, Jabar, Jateng, Banten, DI Yogyakarta
Pusatnya di Jakarta
V
Kalbar, Pusatnya di Pontianak
3.
C
Surabaya
VI
Jatim, Bali
Pusatnya di Surabaya
VII
Kalteng, Kaltim, Kalsel
Pusatnya di Balikpapan dan Samarinda
4.
D
Ujungpandang /
Makasar
VIII
NTB, NTT, Sulsel, Sultra
Pusatnya di Makasar
IX
Sulteng, Sulut, Gorontalo
Pusatnya di Manado
X
Maluku, Maluku Utara, Papua (Irian Jaya)
Pusatnya di Sorong


B. TUGAS TERSTRUKTUR

Tugas Terstruktur  I
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.       Jelaskan pengertian wilayah menurut Taylor
2.       Jelaskan tentang wilayah formal/ uniform region
3.       Jelaskan tentang wilayah fungsional/ nodal region
4.       Jelaskan perbedaan wilayah formal dan fungsional
5.       Berikan 4 contoh wilayah formal dan fungsional 
Tugas Terstruktur  II
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.       Jelaskan pengertian perwilayahan
2.       Jelaskan tentang perwilayahan fungsional
3.       Jelaskan tentang periwilayahan formal
4.       Jelaskan 4 kota di Indonesia yang termasuk wilayah fungsional
5.       Jelaskan perbedaan generalisasi dengan klasifikasi wilayah
Tugas Terstruktur  III
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.       Jelaskan pengertian pusat pertumbuhan
2.       Jelaskan bagaimana pusat pertumbuhan dapat mempengaruhi pertumbuhan wilayah di sekitarnya.
3.       Sebutkan 4 contoh pusat pertumbuhan di Indonesia
Tugas Terstruktur IV
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.       Jelaskan tentang teori tempat sentral menurut Walter Christaller
2.       Jelaskan tentang 3 hirarki tempat sentral berdasarkan pusat pelayanannya
3.       Jelaskan tentang teori kutub pertumbuhan menurut Perroux
4.       Jelaskan 3 faktor yang mempengaruhi terbentuknya wilayah-wilayah dalam kutub pertumbuhan.
Jelaskan perbedaan teori tempat sentral dengan teori kutub pertumbuhan
Tugas Terstruktur V
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.       Jelaskan tentang wilayah pembangunan utama A dan B
2.       Jelaskan tentang wilayah pembangunan utama C dan D
3.       Jelaskan perbedaan wilayah pembangunan utama A dengan wilayah pembangunan utama D
4.       Jelaskan pengaruh pusat pertumbuhan dengan perkembangan ekonomi
5.       Jelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perubahan sosial budaya masyarakat

C. TUGAS MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
  Tugas Mandiri tak terstruktur  1
1.       Buatlah daftar kota-kota di Indonesia yang termasuk wilayah formal dan fungsional.
2.       Buatlah contoh perwilayahan formal dan fungsional di kota sekitar siswa. 
Tugas Mandiri tak terstruktur 2
1.       Jelaskan pengertian pusat pertumbuhan berdasarkan pendapat kalian sendiri (siswa).
2.       Buatlah daftar contoh-contoh pusat pertumbuhan di wilayah sekitar kalian (siswa).
Tugas Mandiri tak terstruktur  3
1.       Jelaskan kelebihan dan kelemahan teori tempat sentral
2.       Carilah kelebihan dan kelemahan teori kutub pertumbuhan
3.       Teori pusat pertumbuhan manakah yang paling tepat untuk pembangunan wilayah di Indonesia?  
Tugas Mandiri tak terstruktur  4
1.       Jelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi, masyarakat di daerah sekitar kalian (siswa)
2.       Jelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perubahan sosial budaya masyarakat di daerah sekitar kalian.

D. EVALUASI

Pilihlah jawaban yang paling tepat, dengan memberi tanda silang pada huruf A, B, C, D dan E. 
1.      Suatu tempat yang di dalamnya terdapat banyak hal yang berbeda-beda tetapi saling menyesuaikan membentuk kebersamaan. Definisi wilayah tersebut dikemukakan oleh ….
a.       P. Viodal de la Blache                         d. Dickinson
b.      MM. Fenneman                                    e. Platt
c.       Taylor 
2.      Suatu wilayah dengan keseragaman atau kesamaan pada kriteria-kriteria tertentu, disebut ….
a.       Wilayah fungsional                              d. Wilayah formal
b.      Wilayah nodus                                     e. Wilayah umum
c.       Wilayah khusus
3.      Wilayah yang dalam banyak hal diatur oleh pusat-pusat kegiatan yang saling berhubungan, disebut …
a.       Wilayah khusus                                    d. Wilayah formal
b.      Wilayah fungsional                              e. Wilayah fisik
c.       Wilayah umum
4.      Ciri-ciri wilayah fungsional, antara lain …..
a.       Statis, seragam                                     d. Dinamis, seragam
b.      Seragam, pasif                                      e. Statis, pasif
c.       Dinamis, aktif
5.      Berikut ini contoh-contoh wilayah formal ….
a.       Kota, pemukiman padat, sawah           d. Hutan, perkebunan, tropis
b.      Daerah pinggiran, pusat kota, kota      e. Pertanian, kawasan industri, hutan
c.       Sub tropis, kawasan industri, sawah
6.      Suatu proses delineasi (pembatasan) suatu wilayah dengan teknik atau cara tertentu, disebut ….
a.       Wilayah                                                d. Wilayah formal
b.      Wilayah fungsional                              e. Generalisasi wilayah
c.       Perwilayahan
7     Metode penentuan perwilayahan dengan analisis aliran barang dan orang adalah
a.       Klasifikasi wilayah                               d. Perwilayahan formal
b.      Wilayah formal                                    e. Perwilayahan fungsional
c.       Wilayah fungsional
8.      Berikut ini kota-kota yang termasuk wilayah formal
a.       Makassar, Jakarta dan Jepara               d. Jepara, Kudus dan Yogyakarta
b.      Medan, Kudus dan Semarang             e. Jakarta, Surabaya dan Semarang
c.       Makassar, medan dan Surabaya
9.      Upaya membagi permukaan bumi menjadi beberapa bagian dengan menghilangkan bagian-bagian yang dianggap kurang penting disebut ….
a.       Generalisasi wilayah                            d. Perwilayahan formal
b.      Perwilayahan fungsional                      e. Wilayah Nodus
c.       Klasifikasi wilayah
10.  Perhatikan tabel berikut !
Lahan

Dapat ditanami
Tidak dapat ditanami
Ditanami biji
Ditanami sayuran
Batuan
Tanah pasir




Pembagian wilayah pada tabel tersebut merupakan metode
a.       Perwilayahan formal                            d. Generalisasi wilayah
b.      Klasifikasi wilayah                               e. Wilayah Modus
c.       Perwilayahan fungsional
11.  Wilayah yang tingkat pertumbuhannya sangat cepat dan dapat mempengaruhi pertumbuhan wilayah sekitarnya, disebut ….
a.       Wilayah pertumbuhan                          d. Wilayah pembangunan
b.      Perwilayahan                                        e. Pusat Pemerintahan
c.       Pusat pertumbuhan 
12.  Pusat pertumbuhan pada dasarnya merupakan region dan spatial yang di dalamnya terdapat unsur fisik, seperti ….
a.       Transportasi                                          d. Undang-Undang
b.      Komunikasi                                          e. Air tanah
c.       Ketenagakerjaan
13.  Berikut ini yang termasuk unsur non fisik di suatu pusat pertumbuhan ….
a.       Tanah                                                   d. Air tanah
b.      Ketenagakerjaan                                  e. Topografi
c.       Iklim
14.  Berikut ini contoh-contoh pusat pertumbuhan utama di Indonesia, kecuali ….
a.       Batam                                                   d. Surabaya
b.      Medan                                                  e. Makassar (Ujung pandang)
c.       Jakarta
15.  Dari keempat pusat pertumbuhan utama di Indonesia manakah yang paling lambat pertumbuhannya ….
a.       Batam                                                   d. Surabaya
b.      Medan                                                  e. Makassar
c.       Jakarta
16.  Berikut ini pernyataan yang benar tentang hirarki tempat sentral
a.       Tempat central hirarki 1 merupakan pusat pelayanan administrasi
b.      Tempat central hirarki 3 merupakan pusat pelayanan pasar
c.       Tempat central hirarki 5 merupakan wilayah administrasi optimum
d.      Tempat central hirarki 7 ditandai dengan lalu lintas yang optimal dan efisien
e.       Tempat central hirarki 9 merupakan komunikasi yang memadai
17.  Teori yang menyatakan bahwa suatu lokasi pusat aktivitas yang senantiasa melayani berbagai kebutuhan penduduk, harus terletak pada suatu tempat yang sentral (tengah), disebut ….
a.       Teori perwilayahan                               d. Teori tempat sentral
b.      Teori pembangunan terpadu                e. Teori kutub pertumbuhan
c.       Teori sektor
18.  Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan teori kutub pertumbuhan …
a.       Pembangunan harus dimulai dari tempat yang central (tengah)
b.      Pertumbuhan ditentukan oleh ketersediaan sumber daya alam.
c.       Pembangunan tidak terjadi serentak tapi muncul di tempat-tempat tertentu dengan intensitas yang berbeda.
d.      Pertumbuhan wilayah terjadi dari pusat kemudian menyebar ke daerah-daerah yang ada di sekitarnya.
e.       Kota-kota berfungsi sebagai central place bagi wilayah di sekitarnya.
19.  Di dalam teori kutub pertumbuhan terdapat proses spend land tickling downm yang artinya
a.       Penyebaran dan penarikan                   d. Penyebaran dan pemusatan
b.      Penarikan dan pemusatan                    e. Penjalaran dan penetesan
c.       Penarikan penetesan  
20.  Jika teori tempat sentral identik dengan pembangunan sentralisasi, maka teori kutub pertumbuhan identik dengan pembangunan ….
a.       Desentraslisasi                                      d. Diversifikasi
b.      Konsentrasi                                          e. Intensifikasi
21.  Berikut ini pusat-pusat pertumbuhan utama di Indonesia, kecuali ….
a.       Median (regional A)                        d. Makassar (regional D)
b.      Jakarta (regional B)                         e. Surabaya (regional C)
c.       Semarang (regional E)
22.  Wilayah pembangunan IX meliputi ….
a.       Kalbar                                              d. NTB, NTT, Sulsel dan Sultra
b.      Jatim dan Bali                                 e. Sulteng, Sulut, Gorontalo
c.       Kalteng, Kaltim dan Kalsel
23.  WPPI (Wilayah Pusat Pertumbuhan Industri) Batam dan kalbar berdasarkan pada ….
a.       Letak strategis, hasil hutan dan gas alam
b.      Batu bara, minyak bumi dan mineral
c.       Gas dan batu bara
d.      Pertanian, perikanan dan nikel
e.       Hasil laut, hutan dan mineral 
24.  Meningkatnya pendapatan masyarakat, tumbuhnya fasilitas pertokoan, perbengkelan dan pedagang kaki lima merupakan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap ….
a.       Perubahan sosial masyarakat           d. perkembangan gaya hidup masyarakat
b.      Perubahan budaya masyarakat        e. perubahan politik masyarakat
c.       Perkembangan ekonomi masyarakat
25.  Berikut ini pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perubahan sosial budaya masyarakat, kecuali ….
a.       Memotivasi pendidikan yang lebih tinggi
b.      Akulturasi dan asimilasi
c.       Membuka arus informasi dan komunikasi
d.      Meningkatkan pendapatan masyarakat
e.       Membuka lapangan kerja  



E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Sosial. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Desa Kota. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press













































                                                                                               
                                               
                                                            KEGIATAN BELAJAR 3                       

PERWILAYAHAN NEGARA MAJU DAN BERKEMBANG

Standar Kompetensi :
3. Menganalisa wilayah dan perwilayahan
Kompetensi Dasar
3.3     Menganalisis wilayah/ perwilayahan negara maju dan negara berkembang
Indikator :
-          Mengidentifikasi ciri/ indikator negara maju dan negara berkembang
-          Memberikan contoh ukuran keberhasilan negara maju
-          Memberikan contoh negara-negara maju.
-          Memberikan contoh negara-negara berkembang.
-          Mengidentifikasi tahap-tahap perkembangan negara.
-           Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju
-          Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara berkembang
-          Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia
I.                   Materi Ajar
·         Indikator negara maju dan berkembang
·         Ukuran keberhasilan pembangunan negara maju.
·         Contoh negara maju dan berkembang
·         Tahap perkembangan negara
·         Model pengembangan wilayah negara maju dan berkembang (LKS MGMP)
·          pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

A. MATERI TATAP MUKA

PENDAHULUAN
            Era globalisasi telah mempengaruhi konsep keruangan region sehingga semakin banyak negara-negara yang terus berkembang dan menuju negara maju, seperti Korea Selatan, Singapura dan Cina. Pengetahuan tentang negara-negara maju sangat diperlukan untuk menumbuhkan semangat kemajuan negara berkembang. Didalam modul ini dijelaskan berbagai informasi tentang ciri-ciri negara maju dan berkembang, teori-teori tentang perkembangan negara dan pola keruangan negara maju dan negara berkembang.

A. Tahapan perkembangan negara :
WW Rostow :
1. Tahapan masyarakat tradisional
a. masyarakatnya belum produktif
b. produktifitas ekonomi belum masih rendah
c. sistim kerja turun – temurun
d. sistim ekonomi belum berorientasi ke pasar
e. bekerja di sektor pertanian 
2. tahapan prakondisi lepas landas
a. menujuperubahan di segala bidang
b. mengenal teknoplogi yang produktif
c. mengenal lembaga keuangan
d. perekonomian bergerak maju
3. tahap lepas landas
a. usaha produksi yang sedang dilakukan terus berkembang
b. pertumbuhan ekonomi makin mantap
c. kegiatan industri lebih dominan di dalam perttumbuhan ekonomi
d. pendapatan perkapita terus meningkat
4. tahap gerak maju
a. pertumbuhan ekonomi berlangsung terus menerus
b. penggunaan teknologi oleh masyarakat makin tinggi
c. struktur ekonomi makin mantap
d. industri modern makin banyak tumbuh dan berkembang
5. tahap konsumsi massa tinggi
daya beli masyarakat terhadap kebutuhan pokok sudah sangat tinggi.

B. Indikator negara maju dan negara berkembang
Parameter yang mudah untuk membedakan antara negara maju dan berkembang adalah :
1. Tingkat ekonomi
2. mata pencaharian
3. penguasan teknologi
4. bidang kependudukan
PBB mengklaisfikasikan negar-negara berkembang menjadi tiga kelompok
- negara terbelakang (44 negara paling miskin)
- negara yang sedang berkembang bukan pengekspor minyak
- negara kaya yang merupakan pengekspor minyak anggota OPEC

menurut Bank Dunia
Membagi 133 negara ke 4 kategori sesuai pendapatan perkapitanya
- negara-negara berpendapat rendah = 785 $ US
- negara – negara berpendapatan menengah = 786-3.125 $ US
- negara-negara berpendapatan menengah tinggi = 3.126-9.655 $  US
- negara-negara berpendapatan tinggi = lebih darai 9.656 $ US

C. ciri –ciri negara maju
1. pendapatan negara berasal dari bidang industri
2. pendapatan per kapita tinggi
3. angka pertumbuhan penduduk kecil
4. angka kematian penduduk kecil
5. sebagian besar penduduknya tinggal di kota.
6. tingkat pendidikan tinggi
7. menguasai iptek

D. Ciri-ciri negara berkembang 
1. standar hidupnya rendah
2. produktivitas rendah
3. tingkat peretiumbuhan poenduduk tinggi.
4. Tingkat kebergantungan tinggi
5. kurangnya tenaga ahli
6. tingkat pengangguran tinggi dan bertambah
7. kebergantungan terhadap produksi pertanian dan ekspor barang-barang primer
8. tingginya angkatan kerja di sektor pertanian
9. kurangnya teknologi dan modal
10. rendahnya tingkat tabungan
11. tingginya ekspor produk primer
12. kebergantungan kepada negara-negara maju

selain mempunyai kesamaan karakteristik juga mempunyai keragaman karakteristik :
-          jumlah penduduk banyak dengan pendapatan kecil
-          latar belakang sejarah yang pernah dijajah
-          sumber daya manusia rendah tetapi SDA banyak.
-          Komposisi etnik dan agama dapat berpotensi konflik
-          Peran swasta dan pemerintah dalam dunia perekonomian. Peran pemerintah dominan di Asia Selatan dan Afrika. Peran Swasta dominan di Amerika Latin dan Asia Tenggara.
-          Struktur industri sektor pertanian
-          Kebergantungan pada negera-negara maju.
-          Ekspornya produk primer (bahan mentah)

Masalah-masalah yang dihadapi oleh negara-negara berkembang adalah :
-          mengatasi kemiskinan
-          mengatasi kesenjangan pembangunan antarwilayah
-          mengurangi tingkat pengangguran
-          mengatasi rendahnya tingkat pendidikan
-          mengatasi rendahnya gizi
-          memperluas kesempatan di bidang ekonomi dan sosial
-          membina keutuhan dan kesatuan sebagai negara bangsa

E. Model pengembangan wilayah di negara maju dan berkembang
1. pengembangan wilayah di negara maju
Pengembangan wilayah kota negara-negara maju dilakukan atas dasar desentralisasi kota.
pola bentuk kota yang merupakan tren pengembangan wilayah di masa depan dan sudah dirintis adalah :
a. metropolis menyebar
terbentuk dengan mengembangkan bagian kota yang paling jarang penduduknya. Bagian kota yang padat penduduknya dibangun kembalai dengan mengurangi kepadatan penduduk sehingga kota metropolis menyebar.

b. metropolis galatika
terjadi dari permukiman kota yang kecil-kecil berpenduduk padat, dipisahkan oleh kawasan pertanian yang jarang atau tidak ada penduduknya. Kegiatan sosial ekonomi terpusat di berbagai permukiman.

c. metropolis memusat
terbentuk karena kegiatan sosial ekonomi yang tinggi dengan kepadatan penduduk yang tinggi pula, terutama dipusatnya. Banyak penduduk yang yang tinggal di apartemen atau rumah susun.

d. metropolis bintang
terbentuk karena mempunyai inti utama, dengan pola kepadatan penduduk membentuk bintang yang memanjang pada beberapa bagian kota. Inti kota utama sebagai pusat kota dikelilingi oleh banyak pusat kedua kedua yang terletak sepanjang lengan –lengan yang memanjang. Lengan kepadatan penduduknya sedang.

e. metropolis cincin
terbentuk dengan kepadatan penduduk terletak di sekeliling tengah kota. Adapun daerah yang jarang penduduknya terletak ditengah kota.

2. pengembangan wilayah di negara berkembang
permasalahan utama dalam pengembangan wilayah di negara berkembang adalah :
perumahan, prasarana, dan jasa.

Fenomena yang muncul di negara berkembang, adalah :
a. munculnya disparitas/kesenjangan pembangunan antarwilayah.
b. munculnyakota-kota dengan wajah seram, semrawut dan tak tertata.
c. munculnya wilayah-wilayah yang seolah-olah tak tersentuh proses pembangunan.

Permasalahan tersebut antar lain karena harga tanah dan rumah mahal, sukar menjangkau lembaga keuangan, penduduk miskin kota kurang berpartisipasi dalam berbagai proyek perencanaan dan pelaksanaan perumahan, biaya yang kurang cukup dari pemerintah dalam program investasi, standar dan kode pembangunan kurang lentufr, harga bahan bangunan mahal.

F. Usaha pengembangan wilayah di Indonesia
Pertimbangan utama usaha pengembangan wilayah di suatu negara selalu memperhitungkan gerak manusia yang berada di dalamnya.  Indonesia merupakan negara kepulauan, usaha pengembangan wilayah di Indonesia secara umum adalah usaha pengembangan sarana transportasi antapulau, baik melalui pengangkutan darat, air dan udara.     




B. TUGAS TERSTRUKTUR

Tugas Terstruktur  1
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.      Jelaskan 5 indikator negara maju
2.      Jelaskan 5 indikator negara berkembang
3.      Jelaskan pengertian negara maju
4.      Jelaskan pengertian negara berkembang
5.      Sebutkan 4 contoh ukuran keberhasilan negara maju.
Tugas Terstruktur  2
1.      Jelaskan tahapan perkembangan negara menurut Rostow
2.      Sebutkan 10 contoh negara maju
3.      Sebutkan 10 contoh  negara berkembang
4.      Apakah Indonesia termasuk negara maju? Jelaskan alasannya?
5.      Sebutkan 4 negara maju di Asia?
Tugas Terstruktur  3
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.      Jelaskan tentang model/ pola metropolis dispersal
2.      Jelaskan tentang model/ pola metropolis consentris
3.      Sebutkan 5 pola/ model pengembangan wilayah di negara maju
4.      Jelaskan tentang model/ pola tempat central
5.      Sebutkan 2 pola/ model pengembangan wilayah di negara berkembang. 
Tugas Terstruktur  4
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar
1.      Jelaskan tentang pola tempat sentral di Indonesia
2.      Jelaskan tentang pola kutub pertumbuhan di Indonesia
3.      Jelaskan tujuan pembangunan di Indonesia
4.      Sebutkan 3 contoh Kapet (Kawasan pertumbuhan ekonomi terpau) di Indonesia
Jelaskan 5 upaya menggiatkan pembangunan di Indonesia
C. TUGAS MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
Tugas Mandiri tak terstruktur I
1.      Buatlah indikator-indikator negara maju menurut pendapat kalian. 
2.      Buatlah indikator-indikator negara berkembang menurut kalian.
Tugas Mandiri tak terstruktur II
3.      Usaha apa saja yang diperlukan untuk mendorong Indonesia menjadi negara maju.
4.      Buatlah daftar negara maju dan berkembang sesuai dengan benuanya masing-masing.
Tugas Mandiri tak terstruktur III
5.      Buatlah daftar 10 negara maju dan model pengembangan wilayahnya.
6.      Buatlah daftar 10 negara maju dan model pengembangan wilayahnya
Tugas Mandiri tak terstruktur IV
7.      Carilah kelemahan-kelemahan pola pembangunan wilayah di Indonesia.
8.      Bagaimana solusi dari kelemahan-kelemahan pola pengembangan wilayah tersebut. 

D. EVALUASI

Pilihlah jawaban yang paling tepat
1.      Berikut ini ciri-ciri negara maju, kecuali ….
a.       Jumlah dan pertumbuhan penduduk kecil
b.      Jumlah pencari kerja dan lowongan kerja seimbang
c.       Tingkat kesehatan penduduk tinggi
d.      Tingkat pendidikan penduduk tinggi
e.       Angka kriminalitas tinggi.
2.      Negara dengan ekonomi, sosial, budaya dan ketatanegaraan yang lebih baik disebut ….
a.       Negara maju                                    d. Negara miskin
b.      Negara berkembang                        e. Negara kaya
c.       Negara G8
3.      Berikut ini indikator negara berkembang, kecuali ….
a.       Jumlah dan pertumbuhan penduduk tinggi
b.      Tingkat pendidikan rendah
c.       Pendapatan nasional dan perkapita tinggi
d.      Penguasaan teknologi rendah
e.       Daya beli masyarakat rendah
4.      Faktor sumber daya manusia adalah faktor yang paling dominan dalam kemajuan suatu negara, faktor tersebut terutama adalah ….
a.       Jumlah penduduk yang besar
b.      Pertumbuhan penduduk yang tinggi
c.       Penguasaan modal yang besar oleh penduduk
d.      Tingkat kesehatan yang tinggi
e.       Penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi
5.      Berikut ini contoh ukuran keberhasilan negara maju, kecuali ….
a.       Pendapatan perkapita di atas USA $ 10.000,-
b.      Lebih dari 50% penduduk bekerja di sektor pertanian
c.       Tingkat pertumbuhan penduduk di bawah 1 %
d.      Angka harapan hidup di atas 70 tahun
e.       Produk domestik bruto di atas $ 800.000 
6.       Perhatikan tabel berikut !
No
Negara
Angka Harapan Hidup (th)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Australia
Panama
Swedia
Norwegia
Indonesia
Kamerun
79
74,4
79,9
78,7
66,2
48



Berdasarkan tabel di atas, negara pada No. berapa yang termasuk negara maju
a.       1, 3 dan 5                                        d. 1, 3 dan 4 
b.      2, 3 dan 4                                        e. 2, 4 dan 6
c.       3, 4 dan 5

7. Berdasarkan tabel pada soal no. 1 negara pada no. berapa yang termasuk negara berkembang ….
a.       1, 3 dan 5                                        d. 4, 5 dan 6
b.      2, 5 dan 6                                        e. 1, 4 dan 6
c.       3, 4 dan 5
7. Yang termasuk negara maju di Asia adalah ….
a.       Inggris dan Perancis                            d. Australia dan Selandia Baru
b.      Canada dan Amerika Serikat e. Afrika Selatan dan Mesir
c.       Taiwan dan Jepang
8. Berikut ini adalah negara berkembang di Eropa …
a.       Bulgaria           d. Netherland
b.      Inggris             e. Jerman
c.       Swedia
9.      Perhatikan tabel berikut !
No
Negara
1.
2.
3.
4.
Negara industri
Negara agraris
Negara semi industri
Negara perdagangan
Berdasar tabel di atas perkembangan negara yang benar adalah ….
a.       1, 2, 4 dan 3   d. 1, 2, 4 dan 3
b.      3, 1, 2 dan 4   e. 2, 3, 1 dan 4
c.       4, 3, 1 dan 2 
11. Pola yang terbentuk dari pemukiman kota-kota kecil berpenduduk padat yang dipisahkan daerah pertanian, merupakan model/ pola ….
a.       Metropolis galaktika                        d. Metropolis star
b.      Metropolis dispersal                        e. Metropolis cincin (ring)
c.       Metropolis concentris
12. Hongkong, Taiwan dan Singapura merupakan negara yang menggunakan model pengembangan wilayah ….
    1. Metropolis galaktika                        d. Metropolis bintang
    2. Metropolis dispersed                       e. Metropolis compleks
    3. Metropolis konsentris
13. Berikut ini model pengembangan wilayah di negara maju, kecuali ….
                                      a.       Metropolis galaktika                       d. Metropolis bintang
                                    b.      Metropolis dispersed                       e. Metropolis kompleks
                                     c.      Metropolis konsentris
14. Malaysia, India dan Meksiko merupakan negara-negara yang menggunakan model pengembangan wilayah ….
a.     Tempat sentral                                 d. Sector
b. Kutub pertumbuhan                        e. Pertumbuhan Inti ganda
c.   Konsentris
15. Secara umum perbedaan model pengembangan wilayah antara negara maju dengan negara berkembang adalah …. 
a. Universal dengan spesifik
b. Liberal dengan proteksi
c. Individual dengan sosial
                                    d.      Desentralisasi dengan sentralisasi
                                     e.      Demokrasi dengan otokrasi
16. Di Indonesia terdapat 4 wilayah pertumbuhan utama A, B, C dan D hal ini menunjukkan pola pengembangan wilayah ….
a.     Konsentris kompleks                       d. Kutub pertumbuhan
b. Tempat sentral                                 e. Fragmental settlement
c.   Menyebar
17.   Otonomi daerah merupakan cerminan dari pola pengembangan wilayah ….
a.   Konsentris kompleks                       d. Kutub pertumbuhan
b. Tempat sentral                                 e. Fragmental settlement
c.   Menyebar
18. Tujuan utama pengembangan/ pembangunan wilayah Indonesia adalah ….
a.   Mewujudkan kesejahteraan             d. Menjadi negara maju
b. Menciptakan lapangan kerja            e. Menegakkan keadilan
c.   Membuka lapangan usaha
19. Berikut ini termasuk KAPET di Indonesia, kecuali ….
a.   Sasamba (Samarinda, Sangasanga, Muara Jawa, Balik Papan)
b. Jabodetabek (Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, Bekasi)
c.   BIMP (Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia, Philipina)
d. Kedungsapur (Kendal, Ungaran, Salatiga, Purwadadi)
e.   Gerbang Kertosusilo (Gresik, Bangkalan, Mojokerto, Surabaya, Sidoarjo, lamongan)
20. Berikut ini upaya menggiatkan pembangunan wilayah di Indonesia, kecuali ….
a.   Membuat jaringan transportasi yang memadai
b. Meningkatkan pendidikan masyarakat
c.   Mempermudah ijin usaha
d. Pemberantasan korupsi, kolusi dan nepotisme
e.    Meminta dukungan negara maju terutama Amerika Serikat 

















E. DAFTAR PUSTAKA

Samadi, S. Pd, M. Si, ( 2007 ). Geografi SMA kelas XII. Jakarta : Quadra
K Wardiyatmoko, S. Pd. (2007). Geografi SMA 3. Jakarta : Erlangga
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Sosial. Yogyakarta : Gadjah Mada Press
Prof. Dr. Bintarto, (1992) Geografi Regional. Yogyakarta : Gadjah Mada Press





SELAMAT BELAJAR